2012-2013学年度第一学期期末质量检测命题情况分析。
学校欢墩中学年级七年级学科地理备课组长赵跃琪
一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）
本次试卷共分两大板块，分别是：一、选择题（15分）；二、综合题（15分）；容量相对较大，各单元侧重比较合理，重点考察了期中考试以后的内容。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）
多为学生常训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能，并力求联系现实生活，做到学以致用。
从整体上看，这份试卷题量适度，难度适中，梯度合理，有一定层次性，能注重考察学生的学习能力，区分学生成绩优劣，个别题目还给学生提供了拓展到新的空间，符合新的课程理念，应该是新形势下一套很好的试卷。
3、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）
1、题量较大，学生反映题目相对较难。
2、综合题部分题目类型可以适当调整，减少选择题。
四、典型情况分析（举例说明、分析）
五、对本学科命题的意见或建议。
1、上好每一节课，提高课堂教学效率。我们必须承认，目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习，除了教师指定了此外，不想再看书。学生会在基础学科下功夫，而对地理学科放任自流……除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。
2、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。 1）、强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反。
三、触类旁通，“会学”新知识。（2）、强调地图的重要性，使学生手不离图。 地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。
只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。 （3）、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。
提高学生的学习效率，使学生的地理成绩不断提高。
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