2013—2014学年度第一学期七年级历史备课组工作总结。
总结人：王素芬时间：2023年1月。
本学期在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间大致是每周三上午，三位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： 根据学校安排，每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周三上午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。
我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多**教学，并收到较好的效果。大多数教师能使用多**手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。 教学内容地图化。
根据教学需要，通过多**展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象。教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行**发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。
教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。
认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。
同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？
如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？
总的来说，感谢本组老师对我这个新任历史备课组长的配合，能够做到统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩。今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。
年度第一学期七年级历史备课组计划
一 学情分析。学生刚从小学升入初中，经历了一个跨越，要经过一段较长时间的培养，学生才能形成良好的学习习惯和找到适合初中生的学习方法。现对学生情况分析如下 1.初中和小学的课程开设和教学重点上有所区别，学生的学习方法在短时间内很难转变。2 学生来自不同的小学，质量较参差。但大多都存在同一问题，就是字词...
年度第一学期七年级历史备课组计划
2013 2014年度第二学期七年级历史学期备课。一 学情分析。学生刚从小学升入初中，经历了一个跨越，要经过一段较长时间的培养，学生才能形成良好的学习习惯和找到适合初中生的学习方法。现对学生情况分析如下 1.初中和小学的课程开设和教学重点上有所区别，学生的学习方法在短时间内很难转变。2 学生来自不同...
学年度上学期七年级语文备课组教学计划
一 指导思想。强调与小学衔接，培养学生良好习惯，注重激发学生学习兴趣，指点学习方法，扎实打好语文基础，切实提高学生听 说 读 写能力和思维能力。二 教学目标。1.完成本学期教学任务 掌握七 上 要求掌握的生字词的音形义，并会运用 指导学生理解课本中文章的内容 主题及写法等。2.培养学生良好的学习习惯...