世说新语两则》答案。
1刘义庆2、⑴俄而：不久，一会儿；⑵差可拟：差不多可以相比；⑶期日中：
约定的时间是中午⑷舍去：不再等候就走了⑸不：通“否”⑹委：
丢下，舍弃3、“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。4、“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。
“家君”谦词，对人称自己的父亲。5、略6、略7、元方，语言和行为8、守信用、讲礼貌。9、中午；不再等候而走了；没有礼貌；拉元方10、“君与家君期日中，则是无礼。
”11、意识到自己错了，想博得元方的好感。12、对友人不守信，说话不礼貌的行为表示**和蔑视。13、略14、友人说陈太丘不是人，陈元方反驳说友人既没有信用，也没有礼节。
15、是友人的不对；友人跟陈太丘相约出行，友人迟到，陈太丘就先走了，友人后来到了，就怒骂陈太丘不等他，陈元方对此进行了驳斥，友人感到很惭愧。
童趣》（一）答案：
1①看清②私下③同“僵”，僵硬④喜悦的样子⑤固定用法，把当作⑥用鞭子打2、①私拟作/群鹤舞空②昂首/观之，项/为之强3、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。1、三件：
（1）观、戏夏蚊（2）神游大自然（3）鞭打吞吃二虫的癞**。2、“童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理”；通过认真观察，借助丰富的联想和想象以及尽情玩弄等途径创造出来的。3、烟雾，蚊子。
4、“于土墙凹凸处，花台小草丛杂处”，“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”.5、观之正浓；不觉呀然惊恐。6、神定，捉**，鞭数十，驱之别院。
7、怡然称快，怡然自得，不觉呀然惊恐，作用：突出作者**蚊飞虫斗，神游大自然的情趣7、庞然大物、明察秋毫、怡然自得8、反映了作者严惩**、同情弱小的纯真的童心。9、作者观察细致，想象奇特。
10、略11、作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。12、略。
二、阅读下文，回答问题。
指代“藐小之物”⒉夏天蚊子聚在一起像打雷一样，我私下把它们比作一群在空中飞舞的鹤，心里这样想，那么成千成百的蚊子，果真变成鹤了。我昂起头看着，脖子因此看得发僵了。⒊观察细小幻想物外之趣⒋文章生动叙述了作者幼年将夏蚊看成白鹤、草丛拟作树林、观察两虫斗于草间三件趣事。
⒌目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于幻想。
答案：《山市》训练一一、《聊斋志异》蒲松龄聊斋先生清山市蜃楼无何未几既而逾时（略）二、mīng mngyuánchányúgnshūpìnì三、经常青天、天空你看着我，我看着你匆匆同“无”高连绵不断有的人靠着同“才”突然于是店铺广大隐隐约约。
四、解析：本题意在指导学生对虚词“然”的意义及用法的理解和掌握。
连词，表示转折关系，可译为“但是”、“可是”。②词尾，常附于形容词之后，有“的样子”的意思。参***：
⑴“的样子”⑵“但是”、“可是”⑶“的样子”⑷“的样子”五、d六、1.看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子。2.
城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，景象清晰地出现在眼前。3.楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样。
4.突然间变得像拳头、像豆粒，于是什么都看不见了。《山市》训练二。
一、d二、a.但是、可是的样子b.几点数、计算c.是当作、成为d.的人的。
三、于他们孤塔孙公子与同人他们。
四、时间“忽见山头有孤塔耸起，始悟为山市。”“未几，高垣睥睨，城市依稀而已。”“既而风定天清，不一状。”“逾时，楼渐低遂不可见。”五、略训练三答案。
7《聊斋志异》蒲松龄聊斋先生清8（1）你看看我，我看看你（2）才明白（3）近处（4）竟然（5）过了一会儿（6）窗户大开9、（略）10、排比、夸张突出了山市的繁荣景象11、历历在目清晰的出现在眼前12、照应开头，说明奂山这个地方的确能看到这种奇异的现象。13、（略）《春》阅读训练答案。
答案（一）1、c2、上、下色彩绚丽、香气浓郁3、侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜4、（略）5、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。（二）1、a、2、c、3、b
4、“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。5、从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。
6、拟人、比喻、排比7、红杏枝头春意闹。8、d
三）1、尽情地表现贬义褒用2、②③3、c4、触觉、嗅觉、视觉听觉5、柔和芳香悦耳6、b“宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚，所以应选b。（四）1、（略）2、春宁可饿死，也不领美国救济粮。3、c4、多（或细）；闪亮；绵长5、c6、一下就是三两天┃可别恼7、春雨图8、多、看9、比喻，细密迷蒙10、正面与侧面相结合写出春雨的可爱11、拟人（略）（五）1、（略）2、随风潜入夜，润物细无声。
或：晓看红湿处，花重锦官城。3、a、“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。
这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。b、“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。4、b5、例：
写春：东风无力百花残春风又绿江南岸夜来风雨声春风吹又生随风潜入夜写夏：清风半夜鸣蝉夜来南风起风吹草低见牛羊写秋：
秋风萧瑟，洪波涌起古道西风瘦马长风万里送秋雁林暗草惊风写冬：北风卷地白草折风掣红旗冻不翻夜阑卧听风吹雨风劲角弓鸣。
春》ⅱ一、1．ｃ2.①a②b③a④b⑤b⑥a（轻声）
3.①酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。
②黄晕：昏黄不明亮。③舒活：
舒展，活动。④花枝招展：打扮得十分艳丽。
4．ｂ5．拟人，排比；拟人；引用，比喻。
6．（１偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。（２闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。
（３散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。（４逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。
二、（一）4.新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。5.
抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。6.鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。
7．略（言之有理即可）（二）1．春雨春雨细密轻盈动景物远雨远望2．春雨花针3．细且密细且亮细且飘忽。
三）1.造酒各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。逐渐达到成熟2.南宋志南和尚的《绝句》吹动杨柳的春风引用借代3.①‖触觉嗅觉听觉4.和煦温暖。
四）1.草绿嫩绿浅绿翠绿2.朦胧：
模糊，不很清楚。感召：感化召唤。
3.草绿、嫩绿、浅绿、翠绿、粉色、淡紫色、白色。最突出的是绿色。
因为绿色象征了春到人间，万物生机勃勃。4.“一叶落而知秋”5.
红的像火，粉的像霞，白的像雪。6.（略）三、一、不好。
前四幅写景，迎春图写人，写景是为了写人。二、b、f；c、d；a，e《春》阅读训练ⅲ
一）一．润宛yùn niàng嘹烘h二。涨价）zhàng（涨红了脸）零散）sàn（散步）晕车）yùn（黄晕）捉迷藏）zàng（宝藏）三．1.欣欣然2.
呼朋引伴3.花枝招展4.舒活四．第一部分：
盼（春）第二部分：绘（春）宏观勾勒：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
具体描绘：草（草报春）花（花争春）风（风唱春）雨（雨润春）迎（人迎春）第三部分：颂（春）（二）一．b二．1.
“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。2.
“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。3.“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。
“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。4.“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。
三．1.视觉2.听觉3.
嗅觉4.视觉5.听觉6.
味觉。三）1.造酒各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。逐渐达到成熟2.
南宋志南和尚的《绝句》吹动杨柳的春风引用借代3.①‖触觉嗅觉听觉4.和煦温暖5.
草绿嫩绿浅绿翠绿6.朦胧：模糊，不很清楚。
感召：感化召唤。7.
草绿、嫩绿、浅绿、翠绿、粉色、淡紫色、白色。最突出的是绿色。因为绿色象征了春到人间，万物生机勃勃。
8.“一叶落而知秋”9.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
10.（略）（四）解析：第1题考查对文章内容的理解。
第2题考查文章的写作顺序，作者是依据春天成长的顺序来写的。第3题考查对语言表现力的认识。第4题则须先分析原文的句式特点：
三个比喻形成一组排比，分别写出了春的三个特点，再由此进行有针对性的摹仿。参***：1、三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。
含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。2、不能颠倒。
因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。3、三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。
若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。4、略。答案ⅰ《济南的冬天》训练一。
一。二。1.
老舍舒庆春舍予现代作家戏剧家《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》2.温晴对比暖和安适薄雪覆盖下秀美城外远山淡雅暖、清、绿、亮3.尊严就是翱翔三．1.
不可以。因为若去掉不合实际，济南并没有令人战栗的呼啸的北风。2.
这里采用拟人的修辞手法，写出了冬天的济南的山的美丽而娇弱，流露出作者的爱怜之情。四、解析：本题考查理解词语的语境意义。
所谓“语境”，就是指对词语影响最直接的上下词语、上下句子等语言环境。这种语言环境是由词义、词的搭配、前后照应、立意、文体等因素构成的。有时，还与词语的感**彩是否起变化有关。
所以，解释时要注意前言后语，结合上下文仔细辨识，就可得出正确答案。参***：（1）指天非常晴，阳光十分强烈。
“响”有“非常”、“十分”的意味。（2）指气。
候温和，合乎心意。
济南的冬天》训练二。
济南的冬水暖、清、绿、亮3.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。4.
形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。5.拟人蓬勃的生机6.
自上而下的整个空间空灵的蓝水晶例句略。7.温晴答案ⅱ
1、舒庆春；舍予；《骆驼祥子》2、略3、阳光和熙，不冷不热，气候温暖宜人；这里用了拟人的手法，意思是小巧而清秀；将水人格化，写出水的多情，到了冬天还充满春意；照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态。4、⑴⑶5、风很大；风很温和；不见日光；日光朗照6、摇篮孕育着生命，济南四周的山孕育了无限的生机。7、“就是”是“仅”“只”的意思；济南的山太娇小了，表现了作者对济南的爱。
8、a9、灵活而不可捉摸。10、b11、冒号12、承接上文13、可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心。14、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。
15、先俯视，后仰视16、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。17、运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。18、比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。
“小”照应了“小山”的“小”。19、济南被一圈小山围住。20、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。
（意思相近也可）21、冬天；秋天22、温柔多情；甜美23、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）24、总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。25、原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。
答案ⅲ一、基础知识**（一）(1)憔；（2）沫；（3）湛；（4）fi；（5）zhī；（6）h；（7）德；（8）返；（9）津；（10）凝。（二）（1）指老桥在此地时间很长，名望很大；（2）佛教指清静、无杂念的心境。（三）b．（四）根据答题实际情况评改。
二、课内文段赏析。
1、根据答题实际情况评改。
2、第一段运用了第二人称，感情强烈，炽热，便于面对面的交流，使感情表达得更加充分，第二段运用了第一人称和第三人称娓娓道来，情真意长，不管是哪一种人称都是根据作者表达感情得需要。
3、古老、坚韧。
4、想象，赏析：作者把自己想象为一株树，使树与“我”融为一体，想象丰富、新奇，充满童心童趣和浪漫色彩，这样写使景物栩栩如生，灵气飞扬，作者真正做到了物我两融——自然的人化和人的物化。5、根据答题实际情况评改。
七年级上册复习重点带答案
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