道德与法治七下知识点。
第一单元让青春充满活力。
1、进入青春期，我们会发生哪些变化？我们应怎样坦然面对这些变化？
答：（1）进入青春期，我们的身体和心理会发生一系列变化，表现在：男生说话声音开始变得沙哑，女生身材越来越婀娜多姿。
进入第二个发育高峰，由于遗传、种族、营养、锻炼等多种因素的影响，不同的人进入青春期的年龄、发育的程度会有所不同。进入青春期，人的心理上也在悄悄地发生着变化。人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征也越来越清晰；男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻。
（2）我们要顺其自然，乐观地迎接青春期的到来。随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异**往的愿望也逐渐加强。这种情感不乏纯洁好奇，需要我们好好地珍惜和保护；同时，也需要我们理智、正确地对待。
2、怎样正确看待并有效化解青春期烦恼？
答：（1）随着青春期的到来，我们在感到兴奋和好奇的同时，也会感到不安、害羞，甚至产生害怕或不知所措的心理体验，面临青春期一些特有的烦恼和困惑，如果能及时得到调适，就会减少对我们的负面影响，我们的生活就会多姿多彩，洋溢青春的活力。 （2）对于青春期烦恼，我们可以通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对青春期的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担，用积极的心态去迎接成长的喜悦和烦恼。
我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，必要时学会向老师、家长求助，减少青春期的烦恼。
3、怎样正确看待并跨越闭锁心理？
答：（1）青少年进入青春期后，心理上容易出现闭锁现象，即出现隐秘的心理特征。这种隐秘的心理特点，一般来说是一种正常现象。
虽然闭锁心理是青春期的一种正常心理现象，但如果这种闭锁心理与其内倾的气质联系起来，变得抑郁、忧虑、苦闷和不安，那就可能产生闭锁心理障碍。 （2）跨越闭锁心理障碍，我们需要走出自己的小空间，打开心灵的窗户，与人沟通，与同伴交往和分享，化解内心的困惑或迷茫，一起快乐地走过青葱岁月。
4、打开心灵窗口、化解青春期烦恼，我们应该怎样做？
答：（1）要学会主动交流。当烦恼和苦闷出现时，我们可以与父母、老师和同学们交流和沟通，寻求他们的指导和帮助。
（2）学会自我调适。当我们出现心理冲动时，也可以尝试当自己的“心理医生”，想一想法律和道德规范的要求， 提高自己的控制力，通过自我暗示、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的调适。 （3）给自己的生活确立目标，不患得患失，我们可以把青春的烦恼化到积极的学习、追求之中，这样，我们的青春期就会变得充实、快乐。
5、青春有伴，对于我们有着怎样的意义？
答：（1）青春有伴，有助于我们快乐成长。在成长过程中，我们要学会正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，敢于与他人交往，多与他人交往，这有助于我们在快乐中长大。
（2）青春有伴，是青春期的心理需求。青春期的一个重要的心理需求是拥有关系密切的朋友，一同分享内心的情感，一起分担成长的烦恼。 （3）青春有伴，有助于我们共同面对生活中的问题。
青春期的我们生理逐渐成熟，而心理却还需要历练。成长中的我们往往对自己有一种不安全感和焦虑感，我们需要有关系密切的朋友来陪伴自己、支持自己、理解自己、关心自己，共同面对生活中的问题。 （4）青春有伴，我们就能够更好地一起面对学习与生活中的苦恼、失败、冲突；青春有伴，我们就能够更好地享受成长中的欢乐、成功、和谐。
让我们珍惜身边的伙伴，珍惜我们共同拥有的青春。
6、男女生之间的友好交往有什么意义？
答：（1）男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。 （2）男女生之间的友好交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。
（3）男生和女生各有各的特质，男女同学主动交往，不仅可以做到差异的互补，增进彼此了解，还可以让我们感受奇特的异性世界。 （4）男女间的健康交往，对我们今后的成长和发展有重要的影响。
7、男女生交往要掌握哪些交往艺术？
答：（1）掌握分寸：男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。
（2）学会尊重：在男女生的交往中，尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。
（3）自然大方：同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。 （4）把握尺度：
在与异性同学的交往中，如果对对方有好感，这是正常的情感，但要把握好尺度，不要让它超越青春所能承担之重，避免给自己和对方带来困扰和不安。
第二单元微笑面对生活。
8、如何看待成长中的苦与乐？
答：（1）在成长的道路上，快乐时刻陪伴着我们。 （2）在感受到快乐的同时，我们也会遇到一些艰辛和困苦。
（3）每个人的成长道路都是苦乐交织的，不管未来的路是快乐还是困苦，我们都应该充满信心地去面对，不辜负生命的美好。
9、如何看待成长中的顺与逆？
答：（1）生活中的顺境既可以成为促进人发展的动力，也可能成为妨碍人成长的阻力。 （2）苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，而对弱者则会是万丈深渊。
（3）身处逆境时应该积极地思考问题，分析问题，解决问题，寻求使自己走出困境的办法，将逆境当作自己成长的推动力。
10、如何看待成长中的得与失？
答：（1）要珍惜所得到的，并怀一颗感恩的心。 （2）人的一生是得与失交织的过程。
（3）学会辩证地看待得与失，树立“得固然可喜，失亦不忧”的积极心态。 （4）用广阔的心灵、宽广的心胸对待得失。
11、面对挫折有哪两种不同的态度？
答：一种是畏难止步，向挫折屈服。 另外一种是迎难而上，勇于战胜挫折。 面对挫折，刚毅顽强；面对挫折，智慧豁达；面对挫折，勇敢无畏。
12、怎样经受挫折的考验？
答：首先，要正确认识挫折；其次，要直面挫折，迎难而上；再次，适当转换追求目标；最后，要培养高尚的志趣，以积极的态度应对挫折。
13、意志有什么作用？
答：（1）坚强意志是行动的强大动力，是克服困难的必要条件，它可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造奇迹。 （2） 坚强意志是走向成功的保证。
14、如何做一个意志坚强的人？
答：（1）要树立正确的、远大的理想。 （2）要从身边点滴小事做起，从现在做起。 （3）要注意在劳动锻炼和体育锻炼中磨砺自己。 （4）尝试做一些不感兴趣却富有意义的事。
第三单元感悟生命珍爱生命。
15、如何感悟精彩的生命世界？
答：（1）生命是可爱的。世界因生命生机勃勃，生气盎然；世界因生命绚丽多彩，异彩纷呈。
（2）生命是可敬的。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。 （3）生命是宝贵的。
每一个生命都来之不易，每一个生命都在顽强地表现自己，生命只有一次，一旦失去就无法复生。
16、如何理解人是自然之子？人类生命独特之处表现有哪些？
答：（1）大自然孕育了人类的生命；（2）人类必须依赖自然而生存；人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环；(3)人类不是大自然的主宰者，而是大自然的守护者；（4）人类作为最高的生命形式，有责任促进生命和谐，保护我们共有的地球家园。 人类与其他生命不同，人类是有语言、会思考、能创造的动物，具有无比的智慧。
这是人类生命独特之处。
17、生命具有独特性的表现在**？
答：（1）由于父母的遗传基因不同和后天成长环境的差异，使得我们的外貌、身高、体重、肤色、性格等也会存在不同，因而每个生命都是独一无二的。 （2）每个人都有自己独特的风格和特点，从生理到心理不会相同，从思想到行动也会存在差异。
这些不同和差异，显示了独特的个人生活世界。
18、如何发挥自身的独特性？
答：我们应该根据自身的特点、个性，发挥自己的优势和特长，选择一条适合自己发展的道路，实现自己的人生价值。
19、如何珍爱自己的生命呢？
答：（1）学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。 （2）用感激之心来看待生命。 （3）面对不幸，要悦纳自己的生命。 （4）尊重、关爱他人的生命。
20、怎样维护我们的生命安全？
答：（1）维护我们的生命安全，需要社会、学校、家庭各方面的努力。 （2）更需要我们树立自我防范意识，掌握自救自护知识，提高自我保护的能力，在遭遇意外险情和不法侵害时，能够有效开展自救自护。
21、生命的意义和价值何在？
答：（1）生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地生活着。 （2）奉献社会和他人，创造自己生命的价值。
22、为什么要珍惜时间？
答：（1）生命是由一分一秒累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。 （2）珍惜时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力。
23、如何珍惜时间？
答：（1）珍惜现在的时间，现在就作出努力吧，把自己要完成的事情及时完成。 （2）把握时间，珍惜时光，去创造一段有价值的生命旅程。
（3）我们每个人都要珍惜时间，充分利用时间，去享受学习的乐趣，去体验运动的快乐，去感受生活的美好。让时间在我们身上体现出它最大的价值和意义，让我们在时间里找到成长和追求的坚定足迹。
24、人生价值的真谛是什么？
答：奉献他人、奉献社会。
25、为什么要奉献？
答：（1）奉献是我们实现生命价值的题中应有之义。 （2）奉献是社会存在和发展的基本保障，是用爱心和责任铸成的一道彩虹。
（3）奉献可以让我们变得更快乐，更幸福，更具光彩，更受他人尊重和认可。 （4）奉献可以让家庭、让集体乃至整个社会变得更和谐，更融洽，更美好。
26、怎样去奉献他人、奉献社会？
答：（1）从身边做起，从小事做起，用自己的实际行动服务社会，奉献他人。 （2）在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人。
27、为什么要创造？
答：（1）生命的价值在于奉献，而奉献的源泉来自创造。 （2）创造能够挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。
（3）通过创造，我们可以创造出更多物质和精神财富，为他人和社会做出贡献。
28、如何创造？
答：（1）创造生命的价值，享受人生幸福和快乐要从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的工作中创造生命的价值。 （2）作为中学生，我们要本着“学以致用”“学有所用”的精神，把握“学习是为了创造”的真谛，在学好书本知识的同时，提高自己的创造意识，锻炼自己的创造思维，在社会实践中增长才干，为实现自己的人生价值奠定坚实的基础。
第四单元做一个诚实守信的人。
29、诚实的涵义和意义分别是什么？
答：（1）诚实的主要内涵是做人应当做到真实无妄、表里如。
一、信守诺言。 （2）诚实待人的意义有：诚实待人，既能促进人际和谐，也能促进个人自我发展，因而会得到肯定或褒扬；虚伪待人，既会造**际关系冷漠、紧张，也容易造成自我人格的**，因而会遭到否定或唾弃。
30、真实无妄的要求与意义是什么？
答：（1）要求：“真实”是指要忠实于事物的本来面目，人们交往要厚道朴实，始终能真诚待人接物；“无妄”是指不掩盖事实真相，不给他人传达虚假信息，更不以空话、大话、假话蒙骗他人（即“三不”） 2）意义：
真实无妄的人终将赢得众人的尊重与信赖。
七年级下册生物知识梳理
第一部分 总纲。神经调节人体所需的空气和营养。人体生命的调节 个体。免疫调节人体内物质运输和废物排出。人在生物圈中的作用 宏观 第二部分 分章梳理。一 人体所需要的营养。二 营养的消化和吸收。1 消化吸收的执行器官 消化系统的组成 消化道 口腔 咽 食管 胃 小肠 十二指肠 空肠 回肠 和大肠 盲肠...
七年级知识梳理
七年级下册。第一单元数据处理。1 常用函数 sum 求和函数 if 条件函数 max 求最大值函数。min 求最小值函数 erage 求平均值函数countif 计数函数。2 数据的排序 选中数据清单 单击 数据 菜单 排序 命令。3 数据的筛选 选中数据清单 单击 数据 菜单 筛选 自动筛选 命令...
湘教版七年级上地理第二章知识梳理
第二章地球的面貌知识梳理。1 地球的形状。2 人类逐步认识地球形状的过程。3 对地球形状的证明。4 地球的大小 平均半径6371千米，表面积5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。5 地球的模型 地球仪 1 地轴是假象轴 2 南极s,北极n 3 纬线和经线。6 利用经纬网在地球仪上确定位置。7 地球自...