第一单元生物与生物圈。
第一章认识生物。
第一节生物的特征。
达标测试：1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”错误的画“×”
动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。
能够运动的物体就一定是生物。
生物的生长和发育往往是同时进行的。
“一母生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （
2、下列属于生物的是。
a、煮熟的鱼 b、珊瑚虫 c、钟乳石 d、恐龙骨骼。
3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是 （
a、需要营养b、对外界刺激作出反应。
c、生长和繁殖d、进行呼吸。
4、下列说法中你认为正确的是。
a、生物都能快速运动b、生物都是由细胞构成的。
c、生物都能进行光合作用 d、生物都能生长和繁殖。
5、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征。
a、呼吸 b、排出体内废物c、对刺激作出反应 d、生长和发育。
6、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。
a、动物取食应激性。
b、鲸喷出水柱营养。
c、向日葵朝向太阳繁殖。
d、植物开花结果生长。
e、人体排汗排泄。
f、蘑菇由小长大遗传。
g、子女与母亲相似呼吸。
第二节调查周边环境中的生物。
达标测试：1、 对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为和___三大类；也可按照生活环境将生物分为___和___等；还可以按照用途，将生物分为等。
2、下列生物按生活环境划分的是。
a、猫头鹰和鼠 b、鱼和河水 c、空气和阳光 d、狗和水草。
3、关于调查的不正确叙述是。
a、人口普查也是调查 b、森林资源的清查是调查。
c、要对调查的对象逐个进行 d、对调查的结果进行整理和分析。
4、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的 （
a、确定调查目的和对象 b、制定合理的调查方案。
c、选取样本抽样抽查 d、整理分析调查结果。
5、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
1）按形态结构特点分类：
2）按生活环境分类。
第二章了解生物圈。
第一节生物与环境的关系。
第1课时）达标测试：
1、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计。
a、分组实验 b、 重复实验 c、独立实验 d、对照实验。
2、鸭是比较耐寒的一种动物。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物是( )
a、光 b、温度 c、水 d、空气。
3、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素。
a、光 b、水 c、空气d、土壤。
4、连线，说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的：
生命现象非生物因素。
鲸在水下一段时间后要浮出水面 a、阳光。
海洋深处水生植物少b、水。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 c、温度。
沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 d、空气。
柑橘适合生长在南方。
蛾在夜晚出来活动。
5、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做可分为两类：
非生物因素包括。
生物因素包括。
6、生物与生物之间最常见的是___关系，此外还有___关系关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺___蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够___从而组成一个“家庭式”的整体。
7、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、 长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？
是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了**，请你将他**活动的过程写完整。
1）提出问题。
2)作出假设。
3）制订实施**的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧**处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了和两种环境。
该**实验的变量是。
如果在铁盘两侧**各放1只鼠妇，可以得出准确的结论吗？ （填：是、否），为什么？
4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理。
5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。
第一节生物与环境的关系。
第2课时。达标测试：
1、说“大树底下好乘凉”这句俗语说明了。
a、生物能影响环境b、生物能适应一定的环境。
c、环境能影响生物的生存 d、生物与环境可以相互影响。
2下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是。
a、具有发达的根系b、具有肥厚的肉质茎。
c、具有较大的叶片d、具有厚厚的角质层。
3、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于。
a、生物对环境的影响 b、 环境对生物的制约。
c、 生物对环境的适应 d、 环境对生物的适应。
4、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例。
a、银杏树在秋天落叶 b、 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度。
c、 草履虫能吞食有机质净化污水 d、 蚯蚓的活动改良了板结的土壤。
5、在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是。
a、根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）
b、根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）
c、根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）
d、根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
6、下列不能说明生物适应环境的例子。
a、仙人掌的叶退化成刺； b、鲫鱼体色与水的颜色保持一致；
c、生活在雪地的北极熊的毛为白色；d、蚯蚓的活动使土壤变得疏松。
7、下列实例不能反映生物对环境的适应的是。
a、竹节虫的身体与竹枝极为相像；
b、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体；
c、企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪；
d、鱼离开了水一段时间就会死亡。
第二节生物与环境组成生态系统（共2课时）
第1课时。达标测试：
1、思考：下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？
一片树林一条河流一座城市一块农田一片草原的所有生物一座森林。
属于生态系统的是
七年级生物题库
第一单元生物与生物圈。一 填空题。1 生物的主要特征有 生物的生活需要生物能进行 生物能排出身体内产生的 生物能对外界刺激作出 生物能除病毒外生物都由构成。2 地球上并非所有的地方都有生物，而生物共有的一个家园就是 它包括的底部 的大部和的表面。生物圈为地球上所有的生物提供的基本生存条件有和还有适宜...
七年级生物上
测试2 一 选一选。1 宋代诗人苏轼在 春江晚景 中写道 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是。a 光 b 温度 c 水 d 空气。2 在生态系统中正确的食物链是。a 阳光 绿色植物 羊 狼 b 绿色植物 昆虫 蛙 蛇 鹰。c 昆虫 蛙 蛇 鹰d 草 羊 狼 绿色植物...
生物七年级上
七年级上册生物学科部分检测题参 第一章周围的生物世界。第一节我们周围的生物。知识技能检测 1 有生命，无生命。2 30多万种，150多万种。3 略。5 资料分析1要点提示 智能机器人不是生物，构成她身体的不是细胞，不能进行呼吸等。6 资料分析2要点提示 能在裸露的岩石表面上生长，而且在生长时又能腐蚀...