七年级第二学期地理期中考试试卷及学情分析

中期考试地理。

试卷分析与学情分析。

七年级（6-7）

苏延清。二〇一六年五月十三日。

2015—2016学年第二学期期中考试。

七年级地理（6-7）班学情分析

期中考试已经结束，本次考试为安定区质量监控统一考试，现将期中考试七年级6-7班试卷及学情分析如下：

一、试题质量分析。

1.这次考试共有两大题34小题，分值100分。第一题为单项选择题，共30小题，每小题2分，共60分，重在考查学生对基础知识的掌握程度，就试题来说，覆盖面宽，题量适中，其中小题偏难；14题答案难以确定。

第二题为填图题，难度较大，4小题共计40分基本考查学生本学期对基础知识的掌握程度，但题量大，难度大，多数学生失分多。

2.该试卷从基础知识，基本技能和地理知识应用等方面进行考查，基本符合新课程标准对学生的基本要求。该试题难度大，考查面比较广泛，既考查了学生对基础知识的掌握程度，又考查了学生运用所学的地理知识和技能分析问题和解决问题的能力。

十分遗憾的是试题难度较大，不符合中考试题的全面性和层次性。

3,。偏题怪题不少，试题版本把握不好，应该是湘教版地内容，一部分题为人教版，命题者不负责任，导致中等以下学生很难顺利答卷答卷答卷，成绩偏低。最终结果是学生没信心，家长不满意，领导邹眉头，教师很难言。

二、学生答卷情况及学情分析。

就我所担任七年级6-7班的考试来看，基本情况是这样的。

1.多数学生能对所学的基础知识和基本技能有所掌握，，每班有三分之一考试分值在60—65分之间。这部分学生在平时的学习中能认真听讲，善于动脑，动手，参与实践，基本上能掌握新课标所要求的知识和技能。

2.每个班级有12℅的学生成绩在40-50分之间，这部分学生对地理学科的学习不重视。分析原因是多方面的，其中最主要的原因是多数学生和家长认为地理是非中考科目，学生可学可不学。

而部分学生由于平时不注重学习方法的**，虽然花费了许多的时间，但效果不佳。

3.每个班级有6℅的学生成绩在30以下，这部分学生有三种情况：一是学习习惯差，平时听课不认真，不交作业；二是每个班有个别智力问题的学生，不会答题，几乎白卷；三是个别学生对地理学科不重视。

三、通过本次考试反映出在教学和复习中存在的问题。

1.读图分析题是多数学生失分最多的题目。这主要原因是平时学生在学习中忽视这方面的训练，平时课堂训练和课后训练不到位。

2.一部分学生在考试过程中缺乏细心，不能独立思考，粗心严重。这部分学生还是平时在能力和技能的训练上不到位，知识没有很好的转化为能力。

这就要求教师在平时的教学中能面对大多数学生，不仅要引导学生注重平时知识的掌握和能力的训练，多思考，多研究，多实践。

3.教师在教学中要对学生知识的拓展方面多下工夫。教师在今后的教学中应立足学生实际，尽可能的引用相关的资料，培养学生运用地理知识的能力。

加强学生的地理学习方法指导，养成科学的**方法。

4.继续充分利用多**课件，增大课堂容量，加强课堂训练，力争提高课堂效率，力争多数学生对地理学科的学习产生浓厚的兴趣。

5.多和学困生交流，了解他们的学习情况，给他们更多的学法指导。

6.建议教育主管部门重视检测命题工作，做好导向。

二〇一六年五月十三日。