六年级上信息技术教学设计制作一周食谱表泰山版

发布 2023-02-14 15:20:28 阅读 5616

第3课制作一周食谱表。

教学目标】:

1、知识与技能:认识**中一些常用名词,学会制作简单的**,掌握**的基本修改技术。

2、过程与方法:学会**的调整及拆分**的方法。

3、情感态度与价值观:感知**在生活中的应用,培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识。

教学重点】:**的创建及**的调整。

教学难点】:**的基本修改技术。

教学准备】:多**教学系统教学课件。

教学过程】:

一、创设情境故事导入。

在中国流传甚就的说法“早上吃好,中午吃饱,晚上吃少”,通过这句话,就可以看出早餐的重要性 。早餐距离前一晚餐的时间最长,一般在12小时以上,体内储存的糖原已经消耗殆尽,应及时补充,以免出现血糖过低。血糖浓度低于正常值会出现饥饿感,大脑的兴奋性随之降低,反应迟钝,注意力不能集中。

所以,不吃早餐,或者早餐的质和量不够,容易引起能量和营养素的不足,降低上午工作、学习的效率。为了你的营养和健康,我们不但要重视早餐,还要重视午餐和晚餐,今天,我们就来为自己设计制作一个周食谱表。

二、任务驱动**新知。

任务一:建立一周食谱表。

1、引导规划**想一想:食谱表应该是几行几列的**?

要做多少个才放得下一周的食谱呀?一周有7天,一日有3餐……一个8行4列的**刚刚好!

2、插入**。

怎么插入一个8行4列的**?

学生自主**插入**的方法教师巡视指导。

学生汇报演示。

教师总结示范、讲解。

操作步骤:①“**”菜单中的“插入”—“**”,②在插入**对话框中输入“列数”和“行数”,单击“确定”

3、输入**内容。

单击单元格,输入内容,先填好表头:早餐、午餐、晚餐。

注意:**中的文字可以像普通文字一样修饰和排版。

学生练习:输入食谱表内容,并进行简单修饰(设置字体、字号、字的颜色、中部居中等)

任务二:增加一栏“我监督”

家人要严格按照这个食谱合理饮食,监督员不能缺少!增加一栏做记录,应该怎样插入一列呢?

学生自主**插入**的方法教师巡视指导。

学生汇报演示。

教师总结示范、讲解。

操作方法:①把光标移动到最右一列任意一格。②“**”—“插入”—“列”③填写“我来监督”

试一试:①你能在**的最上面加上一行吗?②适当调整列宽、行高。

俗话说:“早餐要吃好,午餐要吃饱,晚餐要吃少。”这样的话,午餐是够丰盛的,就是感觉**有点儿窄!可以跟早餐“借”点儿地方!如何调整列宽呢?

将鼠标停放在竖线上,按住左键出现“‖”标志时向左拖动。)

三、巩固提高大显身手。

1、探索练习实践操作。

调查本组同学的视力情况,用**把这些信息整理出来。根据提示自己尝试绘制**。

了解家人最爱吃的食物,制作如下图所示的**,给大家一个合理的饮食建议。

2、加油站:画龙点睛添标题——拆分**。

有的同学制作**时,先把**做好了,发现还没添加标题,也没有添加标题的位置了?怎么办?

用“拆分**”可以腾出地方写标题。

操作步骤:①将光标定位在**的第1行第一列。②执行“**”——拆分**”③输入标题。

四、课堂总结畅谈收获。

1、学生畅谈收获,教师总结本节课的重难点。

了解集中元素对人体的影响。树立健康饮食的生活理念。

六年级上信息技术教学设计制作一周食谱表泰山版

第3课制作一周食谱表。教学目标 1 知识与技能 认识 中一些常用名词,学会制作简单的 掌握 的基本修改技术。2 过程与方法 学会 的调整及拆分 的方法。3 情感态度与价值观 感知 在生活中的应用,培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识。教学重点 的创建及 的调整。教学难点 的基本修改技术。教学...

六年级上信息技术教学设计制作一周食谱表泰山版

第3课制作一周食谱表。教学目标 1 知识与技能 认识 中一些常用名词,学会制作简单的 掌握 的基本修改技术。2 过程与方法 学会 的调整及拆分 的方法。3 情感态度与价值观 感知 在生活中的应用,培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识。教学重点 的创建及 的调整。教学难点 的基本修改技术。教学...

六年级上册信息技术教学设计A 手工制作网上搜泰山版

课题 手工制作网上搜。教案序号 1 授课时间 2014年9月1日。课型 新授。教学目标 1 知识目标 了解用关键词搜索信息。2 技能目标 尝试在课件或课本的引导下自学知识点。3 情感目标 感受信息技术给我们生活带来的变化 培养正确的操作习惯。教学重 难点 一 重点 用关键词搜索信息。二 难点 用多个...