《比例的应用》教学反思。
本节课的内容是利用比例来解决生活中的应用题以及比例的解法。
我在教学时，先根据教材设计的交换物体的生活情境导入新课，让学生利用以往经验来解决。在学生用不同的方法解决问题后在全班进行汇报，充分体现学生的主体性。在学生用不同的算术方法解决后，我适时地引出这节课的重点内容，用比例的意义来解决这道问题。
激发学生**的欲望，在小组合作交流的过程中，重点让学生理解比例的意义，比例是怎么列出来的，让学生要知其然，更要知其所以然。
在解比例时，先让学生回顾比例各部分之间的关系，在此基础上让学生尝试解比例。有了前期的铺垫，学生应该很容易就能掌握解比例的方法。重点讲解了比例两边都是分数比的解法。
学习完新知后通过巩固练习展开思维。我设计的练习由浅入深，引导学生多角度地发现生活中的许多能用比例解决的问题，不仅可以练习比例的不同解法，还能使学生更好地掌握本节课的知识。
北师大版小学数学六年级下册《比例的应用》导学案教学案
精品资源欢迎 用 导学案教学案。课题比例的应用课型新授课设计说明。1.重视知识的复习与铺垫。重视已有的生活经验，抓住新知的生长点 在数学教学中具有重要的意义。新课伊始，通过多角度的复习，激活学生对比例的基本性质及解方程知识的相关记忆，加深新旧知识间的联系，为学习新知作铺垫。2.重视知识的迁移和运用。...
北师大版小学数学六年级下册《比例的认识》导学案设计
识 导学案设计。课题比例的认识课型新授课设计说明。1.注重从学生已有的知识经验出发，主动构建新知。数学课程标准 强调 数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验的基础之上。教学 比例的意义 时，先复习有关比的知识，激活学生的已有经验，再引导学生结合五张 写出每一张 的长与宽的比，发现并总结...
数学北师大版六年级下册《比例的认识》同步练习
比例的认识。埇桥区朱仙庄镇二铺小学 饶永祥。教学内容 比例的认识教材16 18页。教学目标 一 知识技能 结合 像不像 调制蜂蜜水 等情境，找到相等的比，理解比例的意义，认识各部分名称，能通过化简比或求比值判断两个比能否组成比例，会用两种形式表示比例。二 过程与方法 经历自学和合作的过程，体验学习的...