unit1第4课时教学设计。
一、板块介绍。
sam和bobby在打兵乓球，sam凭借娴熟的球技赢得伙伴们的阵阵喝彩声。得意忘形的他不慎将球打飞，落入地洞中。在大家一筹莫展之际，sam终于想出了一个好办法。
他把水倒进洞里，却意外地发现浮上来许多球。二、教学目标。
能够会读、会说cartoon time课文故事。三、教学重难点。
能够看**正确复述cartoon time课文故事。四、教学过程。
step 1: warm-up/lead-in利用**，导入故事。
教师展示四幅**，让学生思考以下问题，引导学生了解故事背景并**故事情节：
what are they doing in picture 1?what happens in picture 2?
what are they looking for in picture 3?what do they find in picture 4?step 2:
presentation & practice1.听录音，理解故事大意。
教师**录音或动画，要求学生回答活动1的四个问题。2.阅读故事，理解故事细节。
教师要求学生通读故事，并设计问题检测他们的理解情况。如：who is good at table tennis?
who is too excited?where is the ball?
what are sam and bobby going to do?
教师也可以设计判断题，检测学生的理解情况。如：read and judge
sam and bobby are playing football. (f)
sam is not good at table tennis. (f)
sam cannot get the ball out of the hole with his hand. (t)sam has a clever idea. (t)all the balls are sam’s.
(f)3.跟读录音，模仿语调。
教师**录音，要求学生跟读故事，模仿语音语调。step 3: consolidation小组活动，复述故事。
教师安排学生四人一组，一人一句，以接龙的形式复述故事。step 4: summary
师生一起简单复述课文内容。
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