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第3课时分数乘法应用题。
课题。分数乘法应用题。课时。
1．组织学生动手实践、自主**，明确把谁看作单位“1”，教学目标。
引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系。
教学重难点。
掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题。课件。
个性化设计。
教学准备。教学过程。
一、回顾旧知，导入新课。
师：我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗？二、创设情境，提出问题。
学生交流，可能提出：一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？
三、探索尝试，解释交流。1．一班男生做了多少件？
师：请同学们尝试用自己喜欢的方法先来分析题目中数量之间的关系，再试着列式解答。
学生动手操作。
可能用画线段图的多一些。
提问：你是怎样画图的？先画什么？再画什么？怎样想的？
汇报：结合学生汇报，教师演示图示，并指导学生列式计算。学生试着用线段图分析题意，然后解答，集体订正。2.二班女生做了多少件？
着重引导学生理解：谁是单位“1”？怎么找单位“1”？为什么画两条线段？结合学生汇报，教师演示图示。
独立分析题意，解决问题。然后全班交流。
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四、拓展应用。1．自主练习：
引导学生读题，帮助学生理解题意。总结：说说这节课的收获？
板书设计：求一个数的几分之几是多少。
一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？
画线段图、列式计算、写答语）
六年级上分数乘法 应用题
一 意义 一个数乘分数表示 求这个数的几分之几是多少。用乘法 问题 单位 1 分率分量。1 对应 2 找分率 3 量 与 率 识别 4 找单位 1 小练 1 黑兔只数是白兔的 altimg w 16 h 432 今年的产量比去年多 altimg w 28 h 43 3 黄花的 altimg w 16...
六年级教案 分数乘法应用题
六年级教案 分数乘法应用题。教学目标。1 进一步掌握的数量关系 2 学会用一个数乘分数的意 答两步 教学重点。1 掌握两步分数应用题的解题思路和方法 2 画线段图分析应用题的能力 教学难点。分析两次单位1的不同之处 教学过程。一 复习 质疑 引新指出下面分率句中的单位1 1 乙是甲的。2 小红的身高...
六年级数学教案《分数应用题》
教学目标。使学生进一步认识分数乘法应用题的基本数量关系，掌握解题思路和解题方法，提高分析推理和解决实际问题的能力。教学重难点。分数乘法应用题的基本数量关系式，解题思路和解题方法。教学准备。教学过程设计。教学内容。师生活动。备注。一 复习。二 教学新课。二 巩固练习。三 小结。四 作业。1 解答应用题...