分离食盐和水的方法》自学评价单。
教师寄语：相信自己是最棒的！ 设计人：四年级备课组。
班级组名姓名时间。
自学目标】:
掌握和认识溶解食盐和水的实验，可以自己动手做一做。
我会思考】：
根据上节课的学习，还有部分食盐没有溶解，想一想，剩余的这些食盐怎么样才能溶解？说说你的方法。
自我评价家长评价组长评价。
分离食盐和水的方法》合学评价单。
教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！ 设计人：四年级备课组。
班级组名姓名时间。
合学目标】：
让学生能够认识分离食盐和水的实验。
一起来合作】
通过小组合作初步认识分离食盐和水的实验方法及注意事项，并记录下来。
小组评价老师评价。
分离食盐和水的方法》展学评价单。
教师寄语：相信自己是最棒的！ 设计人： 四年级备课组。
班级组名姓名时间。
展学目标】生活中的食盐从**来的 ？
我们来展示】
生活中的食盐是怎么来的？问问爸爸妈妈或者老师，展示你的劳动成果？
自我评价组长评价教师评价。
教科版四年级上册科学第二单元《溶解》
第二单元 溶解 13.溶解的特征并且不能用或的方法分离出来。2 过滤实验中用到的器材有。3 做过滤实验时，要注意一贴两低三靠 4 高锰酸钾是填颜色和形状 常被用来消毒和防腐，但需要用小匙来取。5 观察和区别 物质在水中是否溶解 的方法有 的变化 在水中是否 能否用或的方法分离。6 食盐 小苏打 高锰...
教科版四年级科学上册第四单元
教科版四年级科学上册第四单元我们的身体。身体结构。1.我们的身体可以分为 头 颈 躯干 四肢 四部分。2.人体是由细胞 组织 器官和系统组成的。最小的单位是细胞，最大的是系统。3.器官 是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。每个器官都具有一定的。形态和功能。4.胃 心脏 大脑和肺都是器官...
教科版四年级科学上册第二单元知识点总结
溶解。1 溶解是指物质 均匀地 稳定的 分散在水中，不会 自行沉降 且不能用 过滤 的方法和 沉淀 的方法把溶液中的物质分离出来。2 过滤实验中用到的器材有 铁架台 漏斗 过滤纸 玻璃棒 烧杯 3 高锰酸钾是 第二单元溶解。1 溶解是指物质 均匀地 稳定的 分散在水中，不会 自行沉降 且不能用 过滤...