四年级数学提优补差措施

翁小梅。一、班级基本情况；

我们班共有71人，男生32人，女生39人。改班两极分化较严重。比较好的如：

陈娅婷、周俊成、罗晨曦、周慧君、张明月、张云云等同学，他们学习积极性高，上课爱动脑筋，善于思考问题，踊跃发言。对他们进行重点培养，对于一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓思路，发展能力，使优生更优。

对于学习困难生，如：熊祥林、廖红、王正武、翁檀等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的不够明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，对他们要个别辅导，做好他们的思想工作，帮助他们树立起学习的信心，好好学习，逐步提高他们的学习成绩。

二、方法与措施。

1、根据学生的学习基础给学生制定目标分，每次测试结束，对超过目标分较多的5名学生进行表扬鼓励。

2．成立帮扶学习小组，召开优帮差对子会。明确优帮差职责：帮助完成作业，指导书写，督促认真书写，保持作业本工整规范，帮助订正。

3、除了平时加强计算教学外，每天上课前抽5分钟左右的时间进行口算练习。

4、设置进步奖，优帮差进步小组奖。根据作业情况（书写、正误、订正）和课堂上的表现评出2名进步比较大的进步小组给予表扬鼓励并在黑板上公布。

5、教师平时多帮助学习有困难的学生，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业，必要时适当地降低作业要求。对于学生的作业完成情况，及时检查，并做出评价。

6．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的时间” 做好提优补差工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证提优补差的效果。

2024年10月9日。