一、双生词。
bǎo lěi zhì huì miǎo huì mǐn jíe xìng gé jún yǔn
guī lǜ lǒng zhào bó wù càn làn luó jí chéng kòng
二、正音。特殊（）处于（）差异（）比较（）凌空（）潜入（）推荐（）
惩处 （）暂时（）间隔（）客舍（）身着短甲（）撒开四蹄（）
所向披靡（）堤岸（）譬如（）慎重（）荣膺（）盐碱（）
例如（）逻辑（）年逾古稀（）惬意（）语塞（）删掉（）
匀称（）给予（）怜悯（）同胞（）骨髓（）凋零（）
气魄（）惟妙惟肖（）战车千乘（）
三、比一比，组成词语。
旋（ ）隔（ ）廊（ ）载（ ）堤（ ）暴（ ）
旅（ ）融（ ）痕（ ）栽（ ）提（ ）爆（ ）
桂（ ）峡（ ）暂（ ）胞（ ）嚷（ ）惩（ ）
挂（ ）侠（ ）哲（ ）泡（ ）壤（ ）征（ ）
荐（ ）篇（ ）删（ ）燥（ ）洽（ ）幻（ ）
存（ ）偏（ ）册（ ）躁（ ）恰（ ）幼（ ）
震（ ）架（ ）顿（ ）赖（ ）牌（ ）
振（ ）驾（ ）吨（ ）懒（ ）脾（ ）
四、改正成语里的错别字。
百衣百顺（ ）默默无蚊（ ）有杯无患（）
骑乐无穷（ ）咳不容缓（ ）出神入画（）
口蜜腹健（ ）心所浴（ ）行单影只（）
久惊沙场（ ）汗马攻劳（ ）耀舞扬威（ ）
五、课文导读。
1、本学期我们学过两首送别诗是（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安。
西》）学过一首描写田园风光的诗是（《过故人庄》）。
2、《飞船上的特殊乘客》课题运用了（拟人）的修辞手法吸引读者。
3、电脑住宅全文按照（空间转换顺序）来介绍的。
4、《呼风唤雨的世纪》文中形容科技飞速发展的诗句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）课文第二段连续用了两个（设问句）第。
三、四段运用（对。
比）的手法来写。
5、书信包括（称呼、正文、结尾、署名、日期）五部分。称呼顶格写后面。
加冒号；正文另起一行空两格；结尾的祝另起一行空两格，祝语另起一行顶格写；署名和日期分别另起一行写在右下角。
6、《尺有所短寸有所长》告诉我们一个道理（只有善于发现别人的长处，一点一滴改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友）。
7、《乌塔》一课是按（事情发展）的顺序写的。乌塔是一个（德国）女孩，她是一个（聪明、自理能力很强）的女孩。
8、《那片绿绿的爬山虎》作者是（肖复兴），文中写了老作家（叶圣陶）关心下一代的事迹。
9、《杏林春满》这个故事发生在（三国）故事的主人公是（董奉）
10、本学期我们认识了一位建国伟人是（***）他在12岁时看到（中华不振）就立下了（为中华之崛起而读书）的志向。
11、卡罗纳一文选自（《爱的教育》）这本书，这是一本（日记）体儿童**，作者是（意大利）作家（亚米契斯）
12、本学期我们学过的介绍我国文化遗产的文章有（《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》）。长城是世界历史上的一个伟大（奇迹），它东起（山海关）西至（嘉峪关）全长（一万三千多里）。
六、照样子写句子。
1. 教室里真静呀，静的可以听到同学们的呼吸声。
2. 敌人很狡猾。敌人像狐狸一样狡猾。
树叶在空中飞舞。
3. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用像。。。像。。。写句子）
4. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足呀！（用反语写一句话）
5. 已发掘的三个俑坑，差不多有50个足球场那么大。（学用比较方法写一句话。
6. 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
7.是谁来呼风唤雨？当然是人类；靠什么来呼风唤雨呢？靠的是科学技术。 人类靠科学技术来实现呼风唤雨。
在新的世纪，是谁创造奇迹？当然是人类；人类靠什么创造奇迹？靠的是科学技术。
8.但是在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改陈述句）
9. 改病句。
因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到校上课。
我们必须做到，边读书边思考的好习惯。
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