一、填空。
1、 乘法的结合律用字母的式子表示。
乘法的分配律用字母的式子表示。
2、长方形操场的长是a米，宽是50米，这个操场的周长是（ ）米，它的面积是（ ）平方米。
. 27是由（ ）个１、（个０.1和7个（ ）组成的。
4、在一个三角形中，至少有（ ）个锐角，最多有（ ）钝角。
5、自行车每小时行a 千米，摩托车每小时比自行车多行25千米。
1）a+25表示（ ）
2）自行车3小时行的千米数是（ ）
3）摩托车4小时行的千米数是（ ）
6、一本书有a页，张明每天看8页，看了8天。张明看了（ ）页。用字母表示是。还剩（ ）页。
7、在一个三角形中，一条边是3厘米，一条边是5厘米，第三条边也是整厘米数，第三条边最短是（ ）厘米，最长是（ ）厘米。
8.一个等腰三角形的一条腰长5厘米，底边长4厘米，围成这个等腰至少需要（ ）厘米长的绳子。
9、在8.6465这个数中，右边的“6”表示6个（ ）左边的“6”表示6个（ ）
10、下图中∠1=60°那么∠23=（ 4=（
11、在○里填上“﹥”或“=”
二、 判断（对的在括号里画画“√”错的在括号里面画“×”号。）
1、当a=2时，a和2a大小相等。（
2、钝角三角形两个锐角的和小于90度。
+83+48=83+(52+48)这一步计算只应用了加法交换律。 (
5、把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和都是90度。（
三、对号入座（把正确答案前面的字母写在括号里。）
1、与2a2相等的式子是（ ）
a、2×a×2 b、2×a×a c、2a+2a d、2a×2a
＋59＋64＝59＋（36＋64）是运用了（ ）
a.加法交换律 b. 加法结合律 c. 加法交换律和加法结合律。
3、如果用m表示单价，用n表示数量，用c表示总价，求总价的公式是（ ）
a． c=m÷n b. c=mn c. c=n÷m
4、一个三角形中，有一个角是65°，另外两个角可能是（ ）
a． 95°，20° b. 45°，80°
c. 55°，70° d. 60°，65°
5、下面三组小棒中，能拼成三角形的一组是（ ）
a.4cm、3cm、5cm b.3cm、5cm、8cm
c.4cm、3cm、8cm d.1cm、2cm、3cm
四、计算题。
1、列式计算。
1）∠1=42°，∠2=38°，求∠3的度数。
2）比x多20的数是5的多少倍？
2、用简便方法计算（写出计算过程）
五、作图。1、画出下面三角形的高。
2、以a为顶点，画一个55°的角，以b为顶点画一个35°的角，组成一个三角形。
ab六、解决问题（25分）
1.一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？
2、赵华和李明参加长跑比赛，赵华平均每分钟跑178米，李明平均每分钟跑153米。
（1）a分钟赵华比李明多跑多少米？
2）当a=8时，李明比赵华少跑了多少米？
3、工厂新到一批零件订单。王师傅每天加工165个，他徒弟每天加工135个，师徒俩共用15天完工。
1)这批零件共有多少个？
2)王师傅比他徒弟多加工多少个？
4、甲乙两列火车分别从a、b两地相向开出，甲火车每小时行105千米，乙火车每小时行95千米，5小时后两列火车还相距525千米，a、b两地相距多少千米？
四年级数学教学质量分析
2013 2014学年度第一学期四年级数学质量检测试卷分析。学校市十五小。一 总体评价。为了更进一步地了解和掌握四年级的数学教学情况和学生的学习状况，有效地调控课堂教学行为和管理教学过程，提高课堂教学质量，本次四年级数学质量检测是由大武口区教研室统一出题测试 统一阅卷。检测的题型主要有计算 判断 选...
四年级数学教学质量分析 上册
2010 2011学年度第一学期 四年级共有学生31人，女生15人，男生16人，本班学生比较活跃，学生自控能力较差，学习基础较差，在这种情况下，我下定了抓好教学的决心，脚踏实地的工作。现把我本学期所带学科的情况总结一下 一 领导关心和老师们的帮助，为我的教学工作铺了路 架了桥。我来到本校，在领导和老...
四年级数学教学质量分析 上册
2012 2013学年度第二学期 四年级共有学生25人，本班学生比较活跃，学生自控能力较差，学习基础较差，在这种情况下，我下定了抓好教学的决心，脚踏实地的工作。现把我本学期所带学科的情况进行分析一下 一 领导关心和老师们的帮助，为我的教学工作铺了路 架了桥。我来到本班，在领导和老师们的关照下，熟悉了...