【教育资料】小学四年级语文《月球的自述》教学设计之二。
1、了解有关月球的知识，增强探索宇宙奥妙的兴趣。
2、学会本课的7个生字，理解自述等10个词语的意思。
3、能改变人称，用第三人称介绍月球的情况。
二、课时安排：2课时。
第一课时。一、看了课题，你想课文会向我们介绍月球的什么呢？
先理解题目的意思：自述是月球自己讲述）猜猜月球自述的内容，激发学生的学习兴趣。
二、初读课文，了解大意。
学生自读课文，说说月球介绍了自己的哪些内容？
点名回答（介绍了月球的本质属性，自己的名字，月球的特点，月球的光亮，月球上的气象特点，月球上山峰的高和矿产的多以及矿产的珍稀等）
自己再读课文，回忆课文介绍月球的内容。
三、听课文录音，学习生字。
听课文录音，找出生字新词。
自学生字，并汇报自学结果。
难读的字：述、穴、穆。
难写的字：穆、穴等。
同桌互读，找出对方读错的地方。
点名读全班读。
课文是月球的自述，我们能不能来帮月球作介绍，比如你回家向你爸妈、爷爷奶奶等介绍月球。该怎样进行介绍？
学生自己练习，再点名介绍，有说得不好不对的地方请其他学生更正。
四、学习第一自然段。
请一名学生读，其他学生说说这一自然段主要写了什么。
点名回答（主要介绍月球的本质属性及它的名字）
有什么问题吗？有问题的请其他学生解答。
读这一自然段。
五、布置作业。
抄写有关词语。
第二课时。一、复习。
复习生字新词。
回忆这篇课文主要讲了什么？
谁能用第三人称介绍月球。
二、学习第27自然段。
请学生选一个自己喜欢的自然段，自己去学习，弄清这个自然段的问题，到时候请你给大家介绍这个自然段。
教师随机进行学习各自然段。
抓住约、达、近等词，引导学生比较句子，体会课文用词的准确。
1）月球与地球之间的平均距离约为384000公里。
月球与地球之间的平均距离为384000公里。
2）最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。
最高的山峰9000米，比珠穆朗玛峰还要高。
3）人们发现这儿有近60种矿产。
人们发现这儿有60种矿产。
抓住因而一词，体会词语的作用（因而是一个连词，表示结果）理解句子前后的关系，体会课文遣词造句的严密性。
用，因而的句式，回答课后练习第3题中的问题。
三、请学生说说自己对月球还知道什么？有问题的可以同学交流，进行解答。
四、布置作业。
完成课堂作业本中的作业。
浙教版四年级下册语文《月球的自述》教案设计
浙教版四年级下册语文 月球的自述 教案设计。教学目标 1 学会本课生字新词，读通课文。2 了解月球的相关知识，培养学生搜集和处理信息的水平。3 仿照课文，用 自述 的形式改写一段月球资料。4 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。教学重点 了解月球的相关知识，培养学生搜集和处理信息的水平。教学难点 理解人们与...
小学四年级语文《月球的自述》教学设计之四
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