课题课型教学目标重点难点执教时间教学内容教学目标重点难点教具学具教法学法教学环节。
一、交流引入创设情境。
二、激发兴趣引学达标。
5.热对物质状态的影响新授课时2课时。
1.通过观察、实验，知道有些物质的状态会随温度的变化而改变。2.
通过实验**，认识水的三态变化，了解冰点和沸点。3.初步学会使用酒精灯给水加热的步骤和方法。
知道并了解物质的状态会随温度的变化而改变。了解冰点和沸点。
第一课时。总节数。
了解物质有三种常见的状态、固态、液态和气态。
1.通过观察，实验，知道有些物质的状态会随温度的变化而改变2.通过实验**，认识水的三态变化。认识水的三态变化。
知道有些物质的状态会随温度的变化而改变。酒精灯，小块蜡，细铁丝，金属盒，蜡烛，夹子实践、观察、交流、讨论。
教师指导学生活动二次备课教后反思。
1.师出示任务驱动页图1.学生观察。
片。2.师：
在暑假里，学校组2.讨论、交流。织了一次外出活动，波波带上了最爱吃的巧克力糖，打算请小伙伴们吃。
当他兴高采烈地把巧克力糖拿出来请大家吃的时候，却发现巧克力全都融化了。是什么让巧克力融化了？一、蜡块的变化。
1.师：原来，巧克力是1.学生回答：(蜡在热的作用下融化的。烛等。)大家还见过哪些物体像巧克力一样状态随温度变化而改变呢？
2.教师把一小块蜡烛放2.学生思考。进金属勺里作加热状，问：大家知道当这小块蜡烛受热时，会发生怎样的改变吗？
3.师：确实如此吗想亲3.学生实验：小组手动手尝试一下吗？活动：把蜡烛切成。小块并放入金属。
三、质疑解析延伸目标。
四、智能练习达成目标。
五、精炼回顾再现目标。
盒中，放在烛火上加热，观察并记录蜡块状态的变化。4.师小结像蜡块这样4.
交流：观察现象的固体受热后状态会发并进行记录。把观生改变。
蜡块受热后会察记录跟其他小融化成液态，最后会变组分享。成气态。二、物质的三态。
1.师：物质都像蜡一样1.
学生观察。有三种状态：固态，液态和气态。
在不同的温度下，它们会呈现不同的状态。**展示几种不同的物质，说说它们在常温下是什么状态？2.
填写书的表2.思考：水是生活中常格。
见的物质，常常以不同交流同学之间相的形式呈现。请你思考，互交流自己的看水的各种形式分别是什法。么状态的水？
1.谈收获学生各抒己见谈2.师总结：
像蜡块这样这节课的收获。的固体受热后状态会发生改变。蜡块受热后会融化成液态，最后会变成气态。
第二课时。执教时间总节数。
教学内容认识水的三种状态。
1.了解冰点和沸点。
教学目标。2.初步学会使用酒精灯给水加热的步骤和方法。
重点了解冰点和沸点。难点初步学会使用酒精灯给水加热的步骤和方法。教具学具烧杯，冰块，温度计，铁架台，砂糖等教法学法实践、讨论、交流教学环节教师指导学生活动二次备课。
一、交流引入师：这节课我们来了解。
创设情境水有哪些变化。
教后反思。二、激发兴趣引学达标。
三、质疑解析延伸目标。
四、智能练习达成目标。
五、精炼回顾再现目标。
一、水的变化。
1.师出示一杯在冰箱的1.学生观察、验冷冻格中冷冻了一段时证。间的水(尚未完全结冰).问题请观察，大家可以在杯子里发现什么？
2.师：水结冰时候的温2.
学生实验：把装度我们把它称作冰点。了冰块的烧杯放你知道冰点的温度吗在酒精灯上加热，3.
实验测量冰的温度。直到水沸腾，并测****"水的三态变量水温。化"**。
3.观察冰块的变4.师小结：
化，并注意水温的水沸腾时的温度叫沸变化。点，水结冰时的温度叫4.交流交流实验冰点。
中观测到的现象。二、制作"糖玻璃"
1.师：特技演员把玻璃1.师生一起分析。撞碎的情形。演员会有生命危险吗？
2.师介绍特技表演中常2.学生按实验步用到的糖玻璃其实是利骤实验。
用物质的状态会随着温度的改变而发生变化的这一原理制成的。实验制作糖玻璃。1.
谈收获学生各抒己见谈2.师总结：本课通过观这节课的收获。
察，实验，使同学们了解了在生产生活中热对状态的影响。通过一系列有趣的实验，丰富孩子们学习科学的情感。
六、板书设计。
5.热对物质状态的影响。
状态：固态液态气态。
四年级科学第二单元“物质的状态”
四年级科学 下册 第二单元 物质的状态 教材辅导。冀人版 科学 教材从整体上看，它突破了传统的以科学知识为中心的体系，以 性质与功能 运动与变化 作用与平衡 结构与系统 四组统一概念统整 标准 中所规定的科学 情感 态度 价值观，生命世界，物质世界，地球与宇宙五大部分内容标准，形成一个螺旋式地进 有...
四年级科学上册《热的传递》教案苏教版
2.热的传递 教案。教学目标 1 能正确的使用酒精灯。2 能够做固体热传导的实验。能够做液体热传导的实验。3 知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传到低温部分。4 认识固体热传导和液体热对流 辐射都是热传递的一种方式。教学准备 试管夹 涂蜡的不锈钢片 酒精灯 试管 温度计 三脚架 石棉...
四年级科学上册热的传递教案 3 苏教版
苏教版 四年级科学上册教案第二单元冷和热。2.热的传递。学习目标 1.知道热总是从高温处向低温处传递。2.知道传导 对流 辐射是热的三种传递方式。3.能解释生活中有关热传递现象。学习重点 认识热的三种传递形式。学习难点 能解释生活中有关热传递现象。学习过程 一 谈话导入 冬天，我们手冷时，爸爸 妈妈...