四年级语文下册期末试卷分析

四年级下学期期末试卷分析。

一、基本情况分析：

经过几天的课，我把了解到的学生相关情况先说一下：五二班共有学生33人，期中男生20人，女生12人，男孩子调皮捣蛋的很多，好学的比较少，班级整体字迹比较差，学习习惯不够好，学习态度不够积极。

翻阅上学期的期末试卷，本次语文试卷题型多样，覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

二、学生试卷试卷分析：

1、学生的基础知识掌握不够扎实，如：看拼音写词语错误率比较高，默写古诗、按课文内容填空错误的同学也很多。

2、学生的阅读理解、概括能力仍比较差。比如阅读中的概括等理解都有偏颇甚至答非所问。

3、审题能力的欠缺，但是还有一些学生做事比较粗心，答卷时，题目要求只看了一半就马上就做。

三、存在问题：

1、字迹不够清楚，卷面整洁度不够，如许彬杰、张尚锋、叶湘阳、李嘉鹏等同学不仅得分低，而且字迹不端正。

2、学生阅读能力比较弱。个别学生对句子含义的理解和对文章内容的理解仅停留在表面上，没有深入细致地仔细分析文章的内容，思维的深度不够。课内阅读《蝙蝠和雷达》和《生命生命》的阅读题其实都是很简单的，但是学生的答题往往跑偏，答得不知所以。

3、错别字现象严重。答题不完整，有丢字、多字现象。答完题不仔细检查，有糊弄的现象。

四、改进措施。

1、重视学习习惯的培养。

平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2、继续抓好语文基础知识的训练，特别是理解和阅读能力。

平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

这个学期一周安排的两次读好书活动，我觉得就应该具体落实到每个同学，交给他们方法，让他们在阅读中丰富词汇积累的同时也提高理解能力。

3、在写作指导上仍应多下功夫。

随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。

还要注意个别辅导，对于班里的特别落后的学生，课外辅导要及时跟进，防止这些学生由于基础太差而失去学习兴趣，要让他在课堂上也找到一些可以完成的事情，让他们对学习建立信心。另外一种学生则是思想上落后，这样的话就不能单单补知识，还要联系家长等各方力量对他们进行心理辅导，先解决思想问题，再解决学习问题。

我相信，通过师生的共同努力，学生的语文成绩会有所进步。