第一课祖国在我心中。
一、教学目标
1、正确认识升国旗的意义，能从某个角度或某部分形象的描绘对主题进行表现，烘托主题，训练同学认真构思的能力和对主题的表现能力。。
2、 在教师的指导下尝试和**人物的比例和神情动态的画法。
3、激发爱国主义情怀，培养集体主义精神。
二、重点难点
重点：画面的表现。
难点：画人物动态。
三、教学过程
一、引导回忆。
1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景。(谈谈升国旗时自己内心的感受，说说大家的情绪是怎样的。)
2.全班交流。引导学生回顾中国的革命历程，体会现在的幸福生活来之不易。
3.全班同学合唱国歌，带动气氛。
二、了解常识。
1、抢答有关国旗的知识。
1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？
全国各族人民在中国共产党的领导下的民族大团结)
2)你知道五星红旗红色的寓意吗？
革命先烈用鲜血染成的)
3)国旗的设计者是谁？(曾联松)
4)升国旗时要注意什么？
2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
三、指导表现。
1、分析人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。
2、教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
3、分析人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
5、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
6、简述绘画步骤。
绘画步骤：构思，打轮廓，涂色。
教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。
四、绘画表现。
学生绘画，教师巡视指导，解决绘画**现的学习问题。
五、欣赏评价。
将学生画好的作品进行讲评，看看谁的画面表现最丰富，让学生也互相评价。
第二课时间告诉我。
一、教学目标
1、通过欣赏、了解、探索时钟的美感与设计制作方法，引导学生运用各种废旧材料来设计、制作出新型的小时钟。
2、培养学生珍惜时间和环保意识，以及创造美好生活的情感。
二、重点难点
重点：了解时钟的构造，及设计制作时钟的方法。
难点：利用身边的废旧材料，合理、巧妙的制作出与众不同的时钟。
三、课前准备
1、课件、优秀作品。
2、制作材料：废旧纸盒、纸杯、彩色纸、剪刀、双面胶、图钉等。
3、要求学生收集废旧材料及准备学习用具。
四、教学活动
导入】一、创设情景，激发兴趣：
1、欣赏歌曲：《时间像小马车》
问：这首歌唱的是什么？(时间)
小结：时间是什么？我们能抓住时间吗？我们能看见时间吗？可我们能够度量时间，我们把它挂在墙上，戴在手腕上，但是谁也说不出时间到底是什么？
今天我们就来学习关于时间的课题《时间告诉我》(板书课题)
导入时**歌曲《时间像小马车》强烈的视觉效果和协调一致的**，视听结合吸引了学生的注意力，有效地组织了教学。体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度)
讲授】二、深入赏析，**归纳：
、介绍时钟的历史、种类和作用。
你们平时是用什么来掌握时间的？
2、那你知道古代人是用什么来掌握时间的？我们一起来看看，简单介绍日晷和沙漏(课件：日晷和沙漏)。
3、随着社会的进步、科技的发展，时钟的种类越来越多，请跟老师一起欣赏几**片。
课件欣赏几组不同的时钟**)
小结：这些时钟不仅实用，还可以美化装饰我们的生活，今天我们就重点来是说一说时钟。
、欣赏**，感受时钟的美，并比较异同点。
1、同学们在日常是生活中都见过哪些造型不同的时钟呢？(讨论回答)
老师这也有几组时钟的**，我们一起来欣赏一下？
边看边想，这几组时钟有什么不同点和相同点？
课件欣赏几组时钟**)
2、观察、比较：这些时钟从外形上看有什么不同点和相同点呢？
小组讨论，汇报。
不同点：①(造型)形状不同；②钟面不同(有何不同？);颜色不同；
相同点：都有一个钟面，钟面上有刻度、有指针(指针一般有三根分为：时针、分针和秒针)。
同学们刚才说的就是钟表的组成(看课件)
我们重点看一下它的指针。(课件)
你能说出这些指针的名字吗？它们有什么差别？
由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“引导启发了解钟表”的环节。先欣赏生活中不同的钟表造型，时间是以一种什么形式出现在我们生活中的，再出示一组钟表**，通过“看看我们的钟表都有什么共同点和不同点”等问题引导学生观察探索，了解钟表的基本特征。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。
)三、欣赏讲解、示范制作
、同学们想不想一起制作一个小时钟？
先看一看可以使用哪些材料来制作？
课件)引导学生说说使用了哪些材料。
出示老师制作的作品，分别发给每组同学观察。
1、问：它们分别是用什么材料制作的？用了哪些制作方法？
2、小组讨论回答。
引导学生分析什么样的材料适合做钟面，什么样的材料适合做钟面的指针，什么样的材料适合做钟面的刻度，鼓励学生创新，设计出与众不同的钟面。)
、教师课件展示制作方法。
边演示课件边讲解制作方法：
制作一个精美的时钟，需要哪几个步骤呢？请同学们看仔细了：
1)、首先要先选择用什么材料做？做个什么样的？
2)、确定并制作外形。
3)、制作钟面和刻度。
4)、制作指针。
5)、安装整理。
3、请和老师一起制作一个时钟。(制作过程是帮助学生回忆制作步骤)
4、回忆一下，制作一个时钟需要哪几个步骤？
学生总结，师出示制作步骤板书：
选材、构思。
制作刻度、数字。
制作指针。5)装饰、安装。
练习】四、自主**，学生制作
1、请大家根据自己收集的材料制作一个漂亮的有创意的时钟。可以2人合作，这样你的材料会更丰富一些。提醒学生注意手工制作时的安全操作。
2、教师巡视辅导。
随着乐曲《在钟表店里》、《时间都去哪儿》等几首有关时间的**响起，学生自己创作，时时融入珍惜时间的教育。)
作业】展示作品、交流评价并总结
请做的比较有创意的学生一起上台介绍一下自己的作品。同学们，这节课过得可真快啊！时间就像小马车，滴滴答答的溜走了，它不可能为我们任何一个人停留，就像现在你们已经是四年级的小学生了，不可能再回到一年级的时光里重新来过了，真是一寸光阴一寸金啊！
同学们，就让我们在《今日歌》里来结束今天的学习吧。希望大家能好好珍惜时间，每一天都过得愉悦充实。
在课堂上有机的渗透德育，也使学生在认识钟表制作钟表的美术活动中，懂得要珍惜时间的道理。)
第三课周末日记。
一、教学目标
1、认识儿童日记画的格式，文字与图形组合的构图形式。
2、认识人物的动态、表情、服装、道具是让画面变得丰富的重要元素。
3、培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
二、重点难点
用**结合的方式完成一篇周末日记。人物的动态及人物动态的表现。
三、教学过程。
一）谈话导入
师：同学们，一周中你们最喜欢哪几天？为什么？
师：看来大部分同学都喜欢过周末，因为周末可以让我们从紧张的学习生活中暂时休息一下，老师还带来了几张**，看看**上的小朋友在周末做了哪些有意义的事。
**出示丰富周末**)
师：同学们是怎样度过这愉快的周末呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。师：
嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微信，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。(板书课题：周末日记)
二）**质疑
1、以一段日记为例，进行方法讲解： 第一步：找词语第二步：
确定人物形象画面中的典型人物是谁？ (爷爷) 怎样画爷爷这一老人形象？ (胡须、皱纹、缺牙……)怎样使画面情节一目了然？
(将主要人物画在画面中心位置上) 第三步：确定人物服饰可根据文字提供的时间、季节、职业来确定人物的服饰。 第四步：
确定人物动态人物动态是跑、站、坐…… 第五步：添背景、道具第六步：添加文字根据画面的布局来确定文字在画面中的位置。
2.小结方法我们可以将六步概括为三步： 第一步：
定人物第二步：添背景第三步：加文字 3.
欣赏学生作品，分析文字的排版、文字在画面中的位置。
三）表现发挥
要求：用**结合的方式完成一篇周末日记。 欣赏学生作品，学生自由创作，教师巡视指导。
四）拓展延伸
同学们，在以后的生活中我们要有一双发现美的眼睛，多留意多观察，把美好的生活的瞬间用绘画的形式留下来，作为永久的回忆和纪念。
第四课纸品乐陶陶。
教学目标：1、知识与技能目标：掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法，能制作出一幅装饰画。
2、过程与方法目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。
3、情感态度与价值观目标：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。
教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的装饰画。
教学难点：搓纸绳的方法及画面构图的设计。
教学方法：情境教学法、欣赏法、实际操作法、观察比较法和引导**法等。
教学准备：课件、示范作品、各种皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水、胶棒。
教学过程：一、欣赏导入，了解特点。
1、师：同学们，今天老师带来一幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画，想请同学们看一看（教师展示作品，学生欣赏）。
问：同学们，漂亮吗？猜一猜它是用什么材料做成的？（皱纹纸）
2、师：这幅画有哪些特点呢？
小结：简洁大方，颜色鲜艳，装饰性强。
3、揭示课题：纸品乐陶陶(出示课件)
二、**演示，明确步骤。
1、课件出示纸品装饰画，学生欣赏。
思考：这些作品有什么特点？（这些作品都是用皱纹纸揉成纸团或者搓成纸条做的贴画）
2、师：同学们看到这些用纸做的画，你们想不想试着做一副像这样的装饰画呢？（想）
3、师：想要完成一副纸品装饰画，那现在就要认真地听老师讲解制作步骤（ppt）。
装饰画制作步骤：
1）构图 （内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明，图案要饱满居中。）
（2）搓纸条，揉纸团 （纸条要粗细均匀，不易松散。纸条剪短，用力均匀搓成条。纸团要大小一致，纸张大小一致，用力均匀揉成团。）
湘教版小学四年级上册美术教案全册
小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德 智 体 美全面发展，具有重要作用。一 教学目的 通过美术教学，教材分析及要求。小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途...
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3 版块布局画格子。4 分工合作完成。四 排版游戏。以 庆国庆 为主题做排版游戏。1 设计一个比较切合 庆国庆 主题的刊头，画在黑板合适的位置上。2 选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。3 选择适当的题花 尾花插图画在合适的位置上。五 欣赏评价。作业完成后进行评价，小结。六 课后延伸...
湘教版小学四年级上册美术教案
四年级上册美术教案。第1课祖国在我心中。一 教学目标 1.知识与技能 深入认识国旗，了解国旗的含义，能围绕绘画的主题认真构思设计，完成活动任务。2.过程与方法 学习整体的绘画步骤，能从不同角度或不同形象来对主题进行表现。3.情感态度与价值观 激发学生热爱祖国的思想感情。四 教学重点 学习人物的比例和...