**名称。调查家中的电器点亮一盏小灯泡让更多的灯泡亮起来。
用电路检测器检测出故障的电路检测区分物体是导体还是绝缘体做一个小开关组装红绿灯。
检测接线盒里面是怎样连接的做一块电路游戏板*
比较串联、并联两种电路的连接方法设计、安装一个房间的照明电路*观察、解剖一朵油菜花观察一棵油菜的花从多个方面研究几种花观察几种花的雄蕊和雌蕊观察油菜的果实和种子。
比较油菜与豌豆的花、
子叶在蚕豆发芽过程中的作用观察多种动物的卵观察青蛙卵的孵化记录自己一天的食物给食物分类。
找出食物中的营养成分。
为自己配制一份既好吃又营养均衡的食谱。
观察比较生、熟马铃薯和玉米观察发霉的面包。
哪一块面包上的霉菌长得快观察变质的食物收集食物包装上的信息。
参考器材。干电池、小灯泡、电线。
小灯泡、小灯座、电池盒、干电池、电线。
电路检测器、故障电路25种不同材料、电路检测器小木板、大头钉、电线、回形针灯泡、电池、电线。
四头、六头接线盒、电路检测器电路检测器、游戏板。
干电池、电线、灯泡、灯座、电池盒硬纸盒、电池、灯泡、电线、开关、电池盒。
镊子、完整的油菜花一朵、白纸一棵油菜花有关花的各种资料几种花的雄蕊和雌蕊油菜的果实和种子。
油菜与豌豆的花、果实和种子桃子、西瓜、苹果、西红柿等豌豆荚。
油菜散播种子的**或录象栗子、卷尺蒲公英种子蚕豆、杯子发芽的蚕豆。
塑料盒、棉花、小刀、发芽的蚕豆各种动物卵的**或录象青蛙卵孵化过程图。
备注。课外完成。
可以去课堂外。
教室外。课外完成。
课外完成工具箱里有。
食物卡片。碘酒、几种食物、食品外包装各种食物的营养成分数据。
分组分组课外探索观察分组。
生、熟马铃薯和玉米发霉的面包、放大镜四块面包、塑料袋。
变质的食物各种食品包装。
单元4-14-14-24-24-34-44-5
**名称。观察各种各样的岩石给岩石分类多角度观察岩石火山喷发实验岩石的组成。
观察比较矿物的光泽、软硬、条痕岩石风化实验。
**类别分组分组分组演示观察分组分组。
各种岩石各种岩石各种岩石。
参考器材。备注。
小苏打、醋、火山模型、塑料瓶花岗岩及几种矿物各种岩石。
酒精灯、镊子、玻璃瓶、石膏糊。
教科版四年级下册实验教学参考资料。
第一单元电。
实验名称：让小灯泡发光。
设计目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路和短路的异同。
材料：小灯泡、电池（每人一套）、导线（每人一条）
过程和方法：
1．按照书中p5第一幅图的方法连接电路，观察现象。
2．按照书中p5第二幅图的方法连接电路，观察现象。
3．按照书中p5第三幅图的方法连接电路，观察现象。
4．按照书中p5第四幅图的方法连接电路，观察现象。
现象：书中第三幅图是短路电路，其它。
一、二、四图都是正常连通电路，灯泡会正常亮起。
注意事项：电路短路时会产生高热，注意不要烫伤学生。
特别说明：电池的电量要足，否则小灯泡在最后可能因为电量不足而不亮。电池电压很低不会伤害学生，可放心实验。
实验名称：比较串联和并联。
设计目的：通过实验区分串联和并联的连接方法并能进行分析比较。
材料：小灯座（每人两个）、电池盒、电池（每人两套）、导线（每人四根）
过程和方法：
1．按照书中p16第一幅图的方法连接电路，观察现象。
2．按照书中p16第二幅图的方法连接电路，观察现象。
3．按照书中p16第三幅图的方法连接电路，观察现象。
4．按照书中p17第一幅图的方法连接电路，观察现象。
现象：书中p16第一幅图电串联电路会使小灯泡亮度增加，但会缩短灯泡寿命；书中p16第二幅图并联电路的灯泡亮度正常；书中p16第三幅图串联两个灯泡，灯泡亮度比平时低会显得很暗；书中p17第一幅图并联的两个灯泡亮度正常。
注意事项：电池串联时电压是各电池电压之和，容易损毁灯泡，实验时间不宜过长。实验时还要注意不要让电路短路。
特别说明：一节电池的电压是1.5v，两节电池串联起来的电压就是3v。两节电池并联起来，电压还是1.5v，但是电流比一节电池要强。
第二单元新的生命。
实验名称：解剖一朵油菜花。
设计目的：通过实验知道花的各部分名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。
材料：油菜花（每组一朵）、镊子、放大镜（每组一套）、记录文件夹（每人一张）
过程和方法：
1．用镊子小心地把最下面的萼片取下，放在一旁。
2．再用镊子小心地把花瓣取下。
3．用镊子小心地分离雌蕊周围的雄蕊。
4．用镊子把雌蕊取下。
5．用放大镜仔细观察，填写记录。
现象：解剖后油菜花的样子如书上p21图，四个萼片、四枚花瓣、六个雄蕊、一个雌蕊。
注意事项：使用镊子时，要注意尽量不要损坏花的各个部分。有花粉过敏的学生不宜参加实验。
特别说明：如找不到油菜花，可用其它十字花科的花替代，如：萝卜花。教师在准备油菜花时要注意有些油菜花并不是四个花瓣，也会出现三个或五个花瓣的。
第四单元岩石和矿物。
实验名称：火山喷发模拟实验。
设计目的：通过实验了解火山喷发的原理，养成学生仔细观察的习惯。
材料：烧瓶或集气瓶、铝箔、小苏打、白醋或食用醋、洗涤剂、烧杯、报纸。
过程和方法：
1．将铝箔围绕烧瓶口搭成火山的形状。
2．将烧瓶放在报纸上，避免溅到桌子上。
3．向烧瓶中倒入一些小苏打。
4．再向烧瓶中倒上一些洗涤剂。
5．向装好的烧瓶中倒入醋，观察现象。
6．观察冷却后的现象。
现象：向烧瓶中倒入醋时，烧瓶中会立即喷出大量泡沫，冷却后在铝箔上留下一些坚硬的粉末状物质。
注意事项：注意演示时不宜让学生靠得太近，避免喷发物溅到学生身上。
特别说明：此实验为教师演示实验。
实验名称：模拟岩石变化的实验。
设计目的：通过实验操作，验证岩石变化的假设。养成通过寻找证据论证自己的假设的科学态度。
材料：玻璃杯、酒精灯、玻璃瓶（每组一套）、岩石（每组若干）、豌豆种子（每组若干）、石膏糊（每组若干）
过程和方法：
1．先用镊子夹住岩石放在酒精灯上加热。
2．再立即把加热的岩石放入冷水中。
3．重复步骤几次。
1．将几块岩石放入玻璃瓶中，盖好盖子。
2．不断摇动瓶子。
1．向玻璃杯中倒入石膏糊。
2．将豌豆种子撒入石膏糊中。
3．再向杯中倒入一些石膏糊。
4．将干了的石膏从杯中取出，放入盛水的盘子。
5．豌豆发芽后观察的石膏。
现象：岩石经过不断加热、冷却的过程后会碎裂；放入瓶中的岩石会因不断撞击而碎裂，并表面变得光滑；埋入豌豆种子的石膏糊，最后在豌豆发芽时，石膏会破裂，出现裂缝。
注意事项：使用酒精灯时要注意不要烫伤学生。选择玻璃瓶时要选择瓶壁较厚的，摇动时不要过于用力，否则容易敲碎瓶子，扎伤学生。
特别说明：选择岩石要选择质地不是很坚硬的，否则实验效果不明显。
教科版四年级上册实验
小学科学四年级上册实验。实验1 测量风向要求 同一地点不同时间 材料准备 吸管 硬纸板 大头针。实验2 测量降水量 材料准备 直筒杯子 刻度尺。实验3 物体在水中的溶解 材料准备 烧杯 玻璃棒 盐 沙 面粉。实验4 液体在水中的溶解 材料 烧杯 玻璃棒 食用油 沐浴露 胶水 酒精。实验5 不同物质在...
教科版四年级下册总复习 教科版
年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯，从此电就照亮了人们的生活。2 由电池 电线 灯泡等电器元件组成的电流通路叫电路。3 像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。我们利用导体把电送到人们需要的地方。4 像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称为绝缘体，我们利用绝缘体阻止电流到人们不需...
小学科学四年级下册实验操作教科版
1.体验静电现象 p2 实验目的 让学生亲身体验静电现象。实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材 塑料梳子或笔 碎纸屑。操作步骤 1 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发。生。实验结论 带...