四年级语文下册期末复习计划。
成都经济技术开发区实验小学校。
四年级语文教研组。
一、指导思想。
以教材和新《课程标准》为依据，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。使好、中、差不同的学生都得到提高。
结合本班实际，二、复习目标：
1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2．重点巩固精学课文内容，背熟课文中的精彩片段。
3．牢固掌握练***现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、改病句、排列顺序、词语归类、缩句等，做到语句通顺连贯）。
4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习重点。
1．理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。
2．用修改符号修改病句和自己的作文。
3．能围绕中心，具体地叙述一件事。
四、复习难点。
1．理解句子含义，体会作者思想感情。
2．准确概括段落意思，主要内容，中心思想。
3．能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。
五、复习要求。
1．巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。
2．巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。
3．能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。
4．理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能用“按事物的几个方面”“抓重点段”等方法进行分段，概括段落大意。
5．能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。
6．能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。
7．会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。
8．能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。
9．复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。
10．能用三种查字典的方法查字典。
六、复习措施。
1．认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2．密切与家长的联系，做好督促教育工作。
3．加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4．发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
5．认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
七、复习的内容及时间安排。
1．拼音：2课时。
2．字：2课时。
3．词语：4课时。
4．口语交际：2课时。
5．句子：4课时。
6．阅读：6课时。
7．作文：4课时。
8．模拟测试：4课时。
四年级下册语文复习计划
六 复习难点。1 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。2 指导学生写好作文。要求 认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。七 复习措施 1 教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点复习课文的重点段落。2 采用多种方法，提高学习兴趣，3 优帮差，加强合作与督促。4 辅差工作不放松。5 课堂...
四年级下册语文复习计划
3 教会学生学会记述一件事来表达自己的观点和看法，作到语言通顺，符号逻辑，想象合理，观点正确，这也是重点训练的内容。四 主要措施。1 突出重点。从学生的角度看，将重点抓好差生，采取结对子的方式多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词 句 段的理解是重点...
四年级下册语文复习计划
形式 以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。内容 概括主要内容，了解文章的叙述顺序，按时间的变化顺序 按事情的发展顺序 按游览的顺序 按由远到近的顺序等，要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第3课和第23课的六首古诗词，以及阅读练习题等。三 作文。练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清...