检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容教学目标。
第六单元9的乘法口诀。
课本p80例4及练习二十相应的练习。
总（11）课时第（6）课时。
1．进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。
2．熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。
教学重点9的乘法口诀的规律及难点与其他乘法口诀混合运用。教学准备、口算卡片、课件、**。
资源。教学过程。
二次备课（个性化修改）
2）板书反馈结果观察用那种方法简便（1）用乘法简便。
2）小组合作编乘法口诀。（3）反馈交流、并展示。
3.小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。4.熟记口诀。
齐读口诀，师生对口令。
1）找9的乘法口诀的规律。
师：指算式：这组题有什么特点？
生：都有一个乘数是9，另一个乘数一个比一个多9，积一个比一个多9。..
2）记口诀：可以用手指帮助记忆5.把口诀补充完整。
四九（）七（）六十三五九（）八（）七十二（）九二十七（）九七十二（）九六十三（）三十六。
三、积累运用。
作业：p80做一做b作业：p81第题。
c作业：照样子，看得数说有关9的口诀及算式18：二九十八2×9=18 9×2=18
其中，还有哪些口诀的得数也是这些数？可以计算哪些乘法算式？
四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？
板书设计。9的乘法口诀。
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三**七十二九九八十一。
教学反思。部编本人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》教案（教学设计）
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容。
第六单元9的乘法口诀练习课本p81～83页。
总（11）课时第（7）课时。
1．记忆9的乘法口决，运用口诀正确计算。
2．建立9的倍数模型，培养学生**、思考、认真计算的习惯。3．运用口诀解决实际问题。
教学目标。教学重点运用口诀计算和解决问题。及难点。
教学准备、课件。
资源。教学过程。
二次备课（个性化修改）
一、谈话引入。小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天老师要和大家一起来复习有关的知识。二、引导练习，巩固强化1．组织学生进行口算。
让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。2．把口诀补完整。
四九（）（四十五（）七十二。
六九（）3．根据口诀，写出两个乘法算式七九六十三五九四十五（）（
4．练习二十第题5．方框里最大能填几？（课件）三、积累运用1．看图列式（课件）
2．练习二十第题理解题意、独立解决、集体校对3．找规律填数（课件）4．练习二十第11题5．练习二十第题。四、课堂总结。作业：
ａ：三维练习册ｂ：同步练习册c：
背乘法口诀。
9的乘法口诀练习。
根据口诀，写出两个乘法算式：七九六十三五九四十五（）（
板书设计。教学反思。
部编本人教版二年级数学上册《数学广角》教案 教学设计
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2019 2020学年度第一学期。二年级数学期末质量检测试卷 部编人教版 一 填一填。29分 1.填上合适的单位名称。大树高8 毛巾长约为50 数学书长20 明明身高1 20 一块橡皮长2 新闻联播 了30 2.写出两句得数是18的乘法口诀有 和 小刀长 厘米，橡皮长 厘米。4 把下面的算式改写成乘...