二年级下册数学易错题精选。
红旗小学。第一单元有余数的除法。
数学文化。除法的来历。
除法最早使用是在先秦时期，或更早一些。形成于那个年代的《筭数书》中关于除法的表示方式共有7类19种，涉及55条。
在我国古代，人们很早就掌握了数的除法运算。自公元前春秋战国4时代之前我国出现了用“九九“表计算乘法以后，人们也总结了用口诀来计算除法的方法。《孙子算经》上说：
“凡除之法，与乘正异”当时我国主要是用算筹和门诀来计算除法的。
我们现在用的除法符号“÷”是一位瑞士学者雷恩(juhann liuinrich rahn,1622-1676)于2023年在一本代数书中使用的。几年以后，该书被译成英义，才逐渐被人们认识和接受。因为“÷”号在欧洲大陆长期被用来表示减法，为了与减法区别，后来一位德国数学家莱布尼兹(主张用“ ：
做除号，与当时流行的比号一致。现在世界上有些国家仍然用“ ：做除号。
信息窗1 有余数的除法的认识。
1. 原题： 判断：20÷4=4……4 （
分析：误认为余数可以大于或等于除数。
正解： 举一反三：
判断：26÷5= 4 ……6
2、 原题： 有17枝花，每5枝插一瓶，可以插几瓶？还剩几枝？
分析：容易把余数的单位名称写成商的单位名称。
正解： 举一反三：
a、每3只皮球装1盒，17只皮球至少需要几个盒子才能装下？
b、39个小朋友去划船，能做满几条船？还剩几个小朋友？
3、 原题：今天是8日，星期一，到31日是星期几？
分析：算式正确，但没算完。应再列：8÷7=1……1，因为余数是1，条件又告诉8号是星期一，所以31÷7=4……3，余数是3，应为星期三。
正解： 举一反三：
a、今天是8月1日，星期一，到8月31日是星期几？
b、今天是8月1日，星期一，到8月26日是星期几？
信息窗2 课题：有余数除法的笔算。
1、原题：小红有一些书，总数不到40本，把这些书摆成5堆多3本。小红最多有多少本书？最少有多少本书？
分析：前半部分算式正确，但没理解被除数、商数、余数之间的关系，也少解一问。40÷5=7（本）……5（本），本来应该余3本，但计算中余5本，多出2本，就应在总数40中去掉多出的2本，40-2=38（本），所以最多为38本。
最少则当商为1即每堆只有1本时，总数最少为8本。
正解： 举一反三：
a、小红有一些苹果，总数不到30个，把这些苹果装成5筐多3个。小红最多有多少本书？最少有多少本书？
b、二年级二班有不到50本图书，7个小朋友平均分就少2个，这个班最多有几个？最少有几个？
2、原题：下面的计算对吗？把不对的地方改正过来。
分析：52里面最多有5个9，本题商与除数相乘的积大于被除数，说明商大了，商要调小。
正解：举一反三：
判断：a、36÷7=4……8
b、 49÷8=5……9
智慧广场周期问题。
1、原题：元宵节挂彩灯，按“红黄蓝绿紫”的顺序挂，第47盏彩灯是什么颜色？
分析：彩灯的规律是每五个一组，用除法计算47里面有多少个5，即有多少组彩灯，得出第47个是第几组的第几个就知道是什么颜色的彩旗了。
正解：举一反三：
a、按牛牛、壮壮、丽丽的顺序发扑克，第十四张扑克被谁拿到？第25张呢？
b、爸爸星期一出差，过了36天回来，爸爸回来时是星期几？
2、原题：43块糖，每5块一盒，至少要装几盒？
分析：在解决实际问题时，没有从实际出发来考虑，剩余的3块也需要一个盒子。
正解：举一反三：
a、有30个纽扣，最多可以钉几件这样的衣服？
b、43个羽毛球每5块一盒，至少要装几盒？
第二单元万以内数的认识
数学故事/文化。
算盘是中国传统的计算工具。中国人在长期使用算筹的基础上发明的，是中国古代的一项重要发明，在阿拉伯数字出现前是世界算盘广为使用的计算工具。
关于算盘的来历，最早可以追溯到公元前600年，据说我国当时就有了"算板"。古人把10个算珠串成一组，一组组排列好，放入框内，然后迅速拨动算珠进行计算。
古时候，人们用小木棍进行计算，这些小木棍叫"算筹"，用算筹作为工具进行的计算叫"筹算"。后来，随着生产的发展，用小木棍进行计算受到了限制，于是，人们又发明了更先进的计算工具--算盘。
到了明代，珠算不但能进行加减乘除的运算，还能计算土地面积和各种形状东西的大小。
信息窗一课题： 千以内数的认识。
1、原题：六百零七写作。
分析： 易错写成67，或者错写成 6007等。注意中间有0时不要漏写或多写。
正解：举一反三：
九百零五写作。
八百零九写作：（
2、原题：755 801 读作什么？
分析：有的学生错误地认为数位上是几就读几，计数单位不读，755易读成：七五五；801中间的0没读出来，易读成：八百一；
正解：举一反三：902 读作3006 读作：（
3、原题：3个1，4个十，5个百组成的数是（）
分析：不认真读题，看见数字就写，易写成345。
正解：举一反三：
1.375是由（ ）个百，（ 个十，（ 个一组成。
2.由4个一，5个百组成的数是（ ）
信息窗二课题： 万以内数的认识。
1、原题：写出下面的数：一千零八写作。
分析：写数时，容易错误地认为中间连续两个数位没有时，只写出一个0。
正解：举一反三：
1、三千零九写作。
2、四千零七写作。
2、原题：5600-500=
分析：易把500中百位数上的5与5600中千位数上的5相减，计算时，要把相同数位相减。
正解：举一反三：
3、原题： 1)从七千八百九十八起，一个一个数，数到八千零五。
分析： 1)从七千八百九十八起，一个一个数，数到八千零五。
正解：1. 原题： 两千四百三十九后面的一个数是( )
分析： 2438 ）这是一个奇怪的现象，学生居然会前后不分。
正解：举一反三：
2789后面的第二个数3486前面的第二个数（ ）
1. 原题：一百一百的数，2100后面是多少？
分析：很多学生写成2101，原因是忽略第一句话一百一百的数，审题不清。
正解：举一反三：
a、 十个十个的数，267后面是多少？
b、 一千一千的数，3560后面是多少？
信息窗三课题： 万以内数的大小比较。
1. 原题：比较4589和4598的大小。
分析：比较四位数的大小，先看千位上，千位上哪个数大，那个数就大，如果千位上的数相同，就看百位，百位也相同就看十位，十位也相同就看个位。
正解：举一反三：a、比较3709和3079的大小。
b 比较5376和5367的大小。
2、 原题：方格里最大能填几？
456＞4口6 6口7＜667
分析：比较两个数的大小要按一定的顺序去思考，两个数都是十位不确定，百味和各位相同的情况下，十位要小，一题必须填写4。二体必须填写5。
正解：举一反三：方格里最大能填几？
a、7口8＞756
b、 917 ＜ 9口8
信息窗四课题： 整百、整千数的加减法。
1. 原题：800+700=
分析：学生等于150，计算错误，八百是八个百，七百是七个百，八个百加七个百是15个百是1500，或者8+7=5，后面再加2个0。
正解：举一反三：600+500= 800+400=
2. 原题：小白兔收了1600根胡萝卜，小灰兔收了1200根胡萝卜，小白兔给小灰兔多少根胡萝卜，他们就同样多了？
分析：移多补少问题，利用加法求出小白兔多出来的一部分，再平均分成两份，其中的一份给小灰兔。
正解：举一反三：
a、妈妈有1000元钱，爸爸有400元钱，妈妈给爸爸多少元后两人的钱数同样多？
b、哥哥有800张卡片，弟弟有500张卡片，哥哥给弟弟多少张卡片，两个人就同样多了？
信息窗五课题： 估算。
1. 原题：实验小学有302名学生，越是（ ）人。
分析：和302最接近的数是300，所以大约是300人。
正解：举一反三：估计一下，把接近七千的圈起来。
第三单元课题毫米、分米、千米的认识。
数学故事/文化一天，米、分米、厘米和毫米正在热烈地讨论一个问题。米说：“我比你们都长，你们加起来也比我短，小主人肯定最喜欢我。
”分米不服气地说：“谁讲的！十个我就和你一样长，你神气什么呀！
”米说：“虽然十个你加起来和我一样长，但是，十个我加起来不知是你的多少倍呢？”厘米听了很生气，说：
“虽然你比我们都长，但是主人不一定最喜欢你呀！”米说：“你不可能。
还没等米说完，毫米打断米的话，抢着说：“你难道没有听说过尺有所短，寸有所长吗？你用得上的地方，我们不一定用得上，我们用得上的地方，你不一定用得上！
”这时，小主人回来了，他放下书包，准备做作业，巧的是今天的作业刚好是量铅笔盒的长，一分硬币的厚，数学书封面的宽，衣橱的高。小主人把分米、厘米和毫米都用上了：铅笔合长２分米，数学书封面宽２１厘米，一分硬币厚约１毫米。
小主人要量衣橱的高时，米想：“前面我都没用上，这次肯定也用不上。米没有想到的是，这次居然被用上了，衣橱高约２米。
分米、厘米和毫米对米说：“你真厉害，现在居然被用上了。”听罢，米一下子脸红了。
从此以后，他们再也不吵了。米、分米、厘米都是好朋友。平时大家互相关心，亲如手足，但一遇到问题，总是争论不休，互不相让。
二年级下册易错题整理
1 里能填几？2 里最大能填几？3 里最小能填几？4 里填上合适的单位。一个鸡蛋重约50 一个苹果重约200 一枚2分的硬币重约1 两个曲别针重约1 一粒纽扣重约1 一枚戒指重约4 一个西瓜重约5 一只香蕉重约34 一袋大米重约25 一袋食盐重约500 两袋食盐重1 一条鱼重600 一条鱼重1 一粒...
二年级下册易错题整理
1 小明在计算 6 5 时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40.正确的结果应该是多少？2 玫瑰22，百合16 郁金香10朵，请用7朵玫瑰，3朵百合，2朵郁金香扎成一束，最多扎几束花？组成四位数，并从大到小排列。4 张 王 李三位老师分别在小学教美术 数学 科学 手工 语文 思想品德，并...
二年级数学易错题整理一
二上期末错题整理一。班级 姓名 学号 7.找规律填数。11.列式计算。1 5和5相加，和是多少？2 5个4相加，和是多少？3 两个乘数都是6，积是多少？4 3和3相乘，积是多少？5 两个6相加的和是多少？6 4与7相加的和是多少。14.找规律填数。15.小丽从教室到60米外的操场，走了20米，发现忘...