作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后,写出的意见建议或感受,是鼓励学生写好作文的重要途径。这样才能使学生更上一层楼。以下是整理了二年级小学生作文评语,希望对你有所帮助。
二年级小学生作文评语:
一、开头。1、语言简练,规范,开篇吸引人。
2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。
3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?二、结构。
1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然,每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
5、简要叙述前因,进行铺垫。
6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。
三、语言。1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。
2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
4、外形描写十分有趣,突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。
5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾。1、结尾含蓄,点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整。
4、由景生情,结尾自然。
5、比喻形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。
作文评语20XX小学生写景作文评语大全
1 刻画风景时,写出了本身对风景的领会,表达出了自己内心最真实的感觉。好比,看见第一棵小草抽芽时的惊喜,瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴,闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹,听到老师宣布春游运动时的快乐 这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时,恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想,使习作生动,更真实,也会...
20XX年小学生写事作文评语
三一文库 学生评语 日常使用评语 2017年小学生写事作文评语。这篇作文的题目立得好,内容也真实 具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。写出...
日常使用评语20XX年小学生写事作文评语
2017年小学生写事作文评语。这篇作文的题目立得好,内容也真实 具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。写出了真情实感。很充分 很具体,另外,...