师： 亲爱的小朋友们， 开心作文开课啦！ 大家做好准备没有？ 在我们正式开始之前， 一起来做做我们的“开心手指操”， 舒活舒活筋骨！
“开心手指操” 作为课的开场。 具体操作如下：）
师： “are you ready？” 生： “yes!”
师： “one! two! three! go!”
第一、 三个八拍： 左手指尖轻敲桌面； 第二、 四个八拍： 右手指尖轻敲桌面； 第五到第八个八拍， 双手同时轻敲桌面。
左打打 （双手击掌一次， 左手拍右腿一次） 右打打 （双手击掌一次， 右手拍左腿一次） 左打打 （双手击掌一次， 左手拍右腿一次） 右打打 （双手击掌一次， 右手拍左腿一次）
高呼“开心” 再快速拍手两次， 这样反复三次， 一次比一次声音大。 最后两次全体起立拍手， 谁说出了第四次开心， 表示踩到地雷 ， 全班同学一起朝他做出扔手榴弹的姿势 ， 嘴里高呼 “膨”。 被“轰炸” 的同学要背对大家， 用臀部扭出规定的字 （对于胆子较小的孩子可以要求模仿一种动物的动作）。
师： 快乐的手指操过后， 就要进入我们今天的话题一一秋游。 小朋友们， 度过了一个火辣辣的暑假， 就迎来了我们的新学期。
小朋友的暑假肯定也过得有滋有味， 意犹未尽吧！ 别担心， 开学更好玩， 还可以跟老师、 同学一起在凉爽的秋天秋游呢！
秋游去。现在， 就让我们一起来说一说以前跟爸爸妈妈或是老师同学一起秋游的时候， 去过**， 都看到过什么， 玩过什么。 有没有看到过枫叶羞红的脸蛋儿？
有没见到过果园里水果们喝饱了雨水， 享足了阳光浴后结实憨厚的样子呢？ 嘘， 最重要的还是一一一拿一张纸， 悄悄写下你最希望去**秋游， 给老师看看。 说不定愿望很快就成真了呢！
当然， 你也可以和小伙伴们一起分享你的愿望！
多**出示］
1. 以前的秋游去过**？
2. 看过什么， 玩过什么？
3. 以后想去**秋游？
注： 一边出示多**课件， 一边让学生回答问题， 可以请个别学生起来回答。 出示第三个问题时， 让学生拿出纸笔， 写下来， 交到老师处。）
师： 秋游可是一件好玩的事情， 既可以看又可以玩一一亲近大自然， 一饱眼福， 开拓视野， 还可以跟同学、 伙伴们一起开心地玩各种游戏项目。 看了同学们的愿望， 老师心中有数啦， 期待实现的一天！
每课一题］师： 秋天就像一位朋友， 已经悄悄地来到了我们的身边， 给。
我们带来美的享受， 带来丰收的喜悦， 带来乐趣。 相信秋天在每个小朋友的眼中都有不同的颜色： 红色的、 金黄色的、 橙色的、 紫色的……秋天就像小朋友笔下的一幅幅五彩缤纷的图画一样， 多彩多姿， 可爱迷人。
那我们就一起来组织一次秋游活动吧， 也来写一写关于秋天、 秋游的文章， 注意要写出景色的特点， 写出它所展现出的美。
一） 脑瓜转转转。
师： 看完了题目和要求， 你想到什么了呢？ 转动你的小脑瓜， 让它活跃起来吧！
我喜欢的秋季水果：
秋天的果园里结了累累硕果， 有苹果、 柑楠、 山植、 鲜枣、 石榴、 葡萄…… 提示： 注意水果的季节性像桃子、 李子、 西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。）
你知道还有什么吗？ 你最喜欢吃什么？
注： 请学生踊跃发言并适当描述各种水果的样貌、 味道等。）
我喜欢秋天的原因：
除了看美丽的秋天美景， 秋游还可以玩游乐园里的游戏， 可以在游玩的时候买到小乌龟、 小金鱼…… 提示： 这个问题的范围已经超越秋游的范畴但又和秋游紧密相关。 秋天的各种情状、 景象、 事物等等凡是能体现秋天特色的元素， 都可以谈。
）秋游的时候， 你还玩过什么呢？
注： 请学生踊跃补充， 并适当展开谈谈怎么玩的当时发生了什么有趣的事情。）
注： 请学生先看课本上的 《作文有高招》， 再针对其中的重点进行一些适当的拓展讲解。）
级。在秋游中， 我们的所见所闻很多， 如果什么都想写， 就什么也写不好。 在今天的秋游习作中， 小朋友们可以先交代一下秋游的时间、 地点、 人物， 然后讲讲你们是怎么游览的。
那么， 怎么写游览的过程呢？
1. 按照游览的顺序写。 写游览的作文要注意将游踪交代清楚。
游览一个景点， 往往要经过许多地方， 看到很多景物， 在记叙时， 一定要有一个清楚明晰的顺序， 让读者明了你先到了什么地方， 后到了什么地方。 ［按游览的顺序来写， 是从整体上来说。 具体到某一个景物的描写， 还可以按照空间顺序来写， 比如从远到近、 从上到下、 从外到内。
］2. 突出印象最深刻的地方。 游览了许多的地方， 我们不需要把它们都写出来， 只要重点写一两处给你印象最深刻的地方就可以了。
［这里主要牵涉两个问题： 一是怎么重点描写， 浓墨重彩地去写。 像细致观察与描绘、 借用修辞等， 都是值得讲授的方法。
二是详略问题。 重点景物需要详写， 其他景物也不是不写， 必要时可以略写。］
3. 写完看到的写所想的。 游览时， 你看到的对你有什么启发呢？
美景都是相同的， 但它们在不同人的眼中却是不同的。 ［怎样写感想？ 对于秋游类文章， 落实下来就是抒情。
把自己喜爱的、 陶醉的、 欣喜的、 欢悦的情感表达出来。］
开心升级。师： 小朋友们， 看一看下面的文段， 想一想， 它是不是可以变得更加好？
多**呈现文段
我们在大山中， 不时俯下身去采撤那些花朵， 累了， 就坐在。
被风吹得很干净的石头上休息。 我们渐渐进入了深山。 小路被草丛遮住了， 鞋子上也沾上了水珠。
在这深山之中， 树叶茂密， 遮住了太阳， 地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
注： 可以先请同学起来发表看法， 然后再给出提示。）
师： 这里对大山的描写是比较全面的。 这么美丽的地方， 我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
多**呈现文段
我们俏佯于大山中， 不时俯下身去采捕那五彩缤纷的花朵， 累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。 伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声， 我们渐渐进入了深山。 深山中的小路被草丛遮住了， 鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。
在这深山之中， 叠翠千丈， 遮阴蔽日， 地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景。
…这几乎是一个密封的世界。
师： 经过升级之后， 文段无疑更加丰富了， 如“梢样” “五彩缤纷” “晶莹” “叠翠千丈” “这阴蔽日” 等词， 还有“伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声”， 这些语句用来描写大山美景可真是恰当极了， 看着可真令人惊叹啊！
注： 这个部分可以直接用多**呈现出来， 然后通过逐条讲解让学生充分理解。 在时间允许的情况下， 可以讲解完让同学们齐读一遍， 或者是让学生发言， 讲讲自己比较喜欢哪一个开头或结尾， 并讲明原因。
）妙开头：我爱冬天雪的白纱， 我爱春天草的绿袍， 我爱夏天海的蓝绸， 我更爱秋天叶的盛装。 在大自然四季的t形台上， 秋天的叶是最美的， 最绚丽的， 它们出演了最伟大的时装秀。 （
年级。一铺排每个季节的美景， 突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。 我们有两个目的， 一是想看看香山的红叶， 二是想去攀登“鬼见愁”。 香山游》）
一一一直接点明游玩香山的目的。
好结尾：秋天是多彩的季节， 收获的季节， 迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。 啊， 我爱这秋天的公园！ （公园秋游》）
一一情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景， 我更加明白了“欲穷千里目， 更上一层楼” 的含义。
一一引用古诗， 表达所同所感。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人， 怎能叫人不喜爱呢？ 我深深地陶醉在这金黄色的世界里。
一一反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
师： 小朋友， 明确这一课的作文题是写秋游的所见所闻所感了吗？ 好啦， 现在就来动笔吧！
好词好旬来帮忙。
描写秋天的好词：
描写颜色： 金灿灿黄澄澄红彤彤描写天气： 秋雨绵绵秋高气爽秋风习习描写植物： 奇形怪状果实累累落叶纷纷。
注： 1. 请同学来读好词。 2. 请同学讲讲自己理解的一个成语， 和大家说说成语的意思、 来历之类的信息； 3. 请同学挑选其中的一个词语来造句。）
描写秋天的好旬：
描写落叶： 秋风扫过， 树叶纷纷落下， 有的像蝴蝶翩翩起舞， 有的像黄莺展翅飞翔， 还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。 （一连三个比喻， 角度各不相同， 写出了落叶在秋风中舞动的多种姿态。
）描写稻子： 稻子成熟了， 一片金黄， 像铺满了一地的金子。 漫步在田间， 只见稻穗长长的， 谷粒饱满， 把稻杆都压弯了腰。
这个句子描写非常生动。 先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色； 接着细致刻画， 把稻穗的饱满写得很形象。）
注： 1. 请同学来读好句； 2.
一个句子一个句子顺下来， 请同学先讲讲句子好在**， 然后针对不同的句子， 引导学生从修辞、 描写、 表达效果等方面去回答； 3. 学生再次齐读。）
写作文时间。
注： 老师巡视指导。）
师： 好啦， 都写完了吗？ 现在就让我们来看一看下面两位小朋友的杰作， 一起取取经咯！
失名。今天 ， 秋风习习 ， 阳光灿烂 。 我们一家到龙亭公园游览 。
简洁的开头直接点明秋游地点。］
顺着公园小路， 我们来到龙亭脚下， 登着又高又陡的台阶向上爬。 到了亭顶， 我虽已是气喘吁吁了， 但我还是怀着兴奋的心。
年级。情走进龙亭大堂内。 看， 宋朝的皇帝赵匡鼠， 威武地坐在殿堂**那精致的龙椅上； 两边还有忠心报国的大臣， 他们一个个都精神抖擞， 威风凛凛。
［壮观的场面， 令人向往！］
小学三年级秋游作文我们去秋游
20xx年10月13日，学校组织我们去共青森林公园秋游，我很高兴。到了公园之后，我们第一个玩的游乐项目是小飞机，排了很长的队伍，终于轮到我们了。第二个玩的项目是打鱼，这个队伍很短，很快就轮到我们了。第三个项目是咖啡杯，我觉得它应该会很好玩，但是结束了之后，我有点头晕。我们走了很久的路，终于到了野餐的...
我们去秋游四年级作文
上车了 随着老师一声清脆而响亮的声音，同学们便背着沉重的书包，像潮水一样涌进车内，过了一会儿，我们就到达了目的地 杭州动物园。走进大门，欢迎我们的是一棵棵高大挺拔的树木。我们走进园内，看见了许多神形百态的金鱼，快看呐这条金鱼的眼睛像一个气球 我指着墨水金鱼的鱼缸惊奇的叫着。原来，它的眼睛前面有一个大...
三年级作文 去秋游作文
去秋游。前天，我们去秋游了。我们秋游的目的地是中山泉林度假山庄。在车上我们谈天论地 乐不可支，不知不觉就到了目的地。我们先玩的第一个项目是摩天轮。先排队，不一会儿就轮到了我们。摩天轮转啊转啊，慢得好像蜗牛爬。到了最顶端的时候，我大惊失色，心惊肉跳，脸色苍白。终于下来了，我的心终于平静了下来。不过我看...