小学二年级数学游园活动总结

发布 2023-01-12 09:50:28 阅读 7623

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本次二年级数学游园活动做的比较好的方面有第一,在题目类型的选择上比较广,有趣味题,也有传统题,游戏环节考察知识范围较全面,尤其是对本册内容的重难点—表内乘法考查层级分明。第二,在题目的难易上把握较好,题目出得太难学生都回答不上来的话就会有一种挫败感,而太容易当然就一点挑战性都没有了。难度恰到好处就能充分调动起学生的参与度。

但在分配任务方面考虑欠周到,一开始在每一个游戏关卡都安排了三个考官负责,但是经过一开始的活动实施发现,游戏难度低的进行的很快,而难度高的较慢,所以通过后期人员调配,本次游园活动三个游戏环节进度得以相当。具体本次游园中三个游戏环节的设计作以下分析总结:

我是神算手”环节通过纸牌游戏巩固回忆1-9的乘法口诀,提高学生乘法计算的速度,让学生更加重视乘法计算。整个活动有序进行,学生比较感兴趣,从该游戏中也反映出学生当前存在的一些问题,1.一些学生能够从头到尾背乘法口诀,但是随机计算一个乘法算式不能及时回答出来;2.

有个别学生对游戏环节流程不是太了解,在游戏中需要提示一下,会浪费一些时间。针对以上问题,今后教师在课堂尽量随机出一些算式让学生回答,避免从头到尾机械式背乘法口2016

精品文档。诀。教师可以和家长合作,尽量确保每一位学生对活动要求了解,教师在班里多模拟几次。

玩转扑克牌”环节富有挑战性,有甄别率,独立快速解出24的算法的孩子很有成就感。需要考官稍作提醒的孩子又觉得很有挑战性,趣味性。但是部分学生对24点游戏练习较少,无法掌握解题关窍,解题时间较长,需要老师提醒,容易产生畏惧或者自我怀疑,所以针对这项还是应当和家长多沟通,督促孩子在家多做练习。

再次就是学生可以顺利说出两个数的积,但是对出示积回答乘数这样的题型有待加强,这证明学生对乘法口诀的熟练度仍然不够,对表内乘法口诀积的数字敏感度不足,也是发现了孩子们的一个薄弱项,今后应当加强练习改进。

在“拼拨小能手”这一环节,学生参与气氛热烈,学生动脑想、动口说、动手做等操作能力与知识获得同步进行。本游戏环节把学生所学习的书本知识和现实情境紧密结合起来,能够让学生积极参与并尝试**学习活动,使他们在实践中感受到数学的价值,理解并体会到数学就在身边,对数学产生亲切感,学以致用。但是,该游戏实施环节也存在一些需要改进的地方,比如学生对游戏规则不够清楚,需要考官不停的提出问题,这方面需要在以后的游戏实施前加强学生对游戏规则的熟悉。

第二:在活动过程中也能够看出学生在知识学以致用方面的不足之处,这方面需要在教学环节2016

精品文档。加强操作练习。

本次数学游园活动不仅仅让孩子们感受到数学好玩,激发了学生快乐学数学、快乐用数学的热情。老师们也可以通过他们的操作过程,发现他们数学思想和基本活动经验的运用和积累情况,是对学生数学学习一个全面的、发展性的评价。

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