学年上学期八年级数学10月份月考质量分析

史书宏。

一、试卷内容和结构分析：

本次月考能全面考查学生在10月份对所学的知识的掌握情况，本套题注重基础，突出重点，各部分内容所占比重与相应内容在教材中所占课时一致．试题呈现符合新课标、新教材的要求，难度定位在与教材例题、习题相当的水平上．试题选材新颖，联系实际，在考查基本知识和基本技能的同时，加大数学思想方法考查的力度，突出应用能力的考查。有一定难度和灵活性．能够客观反映学生的数学学习水平，将对今后的教学起到良好的导向作用。

二、题型分析。

本次考试有4个大题即选择题（8个共24分）、填空题（8个共24分）、计算题（2个共8分）、解答题（7个共64分）。

三、学生考试情况分析：

我所教的八（5）班共77参加测试，及格24人，及格率31.1%.与同级同学科比较还有一定的差距，尤其是与同级优秀班级比较差距很大，经过我本人认真的分析，存在以下几个方面的问题。

四、学生存在问题分析：

审题不清。审题是考生答题的一个重要环节，但每次考试都有不少考生因审题失误而失分。

②计算能力差。如实数的运算、解方程组等失分的学生不少。

③常见的概念模糊，形成错误的思维定势而失误。

④逻辑推理能力有待训练和提高，如第22题中，解题过程不能做到步步有据，过程严密。

五、改进措施：

1、立足教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点，难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学。

2、教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师，应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解答题的教学中，要让学生的思维得到充分地展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析或编题等训练，培养良好的解题习惯。

平时要注重基础，注重知识的形成过程，注重在课堂教学中让学生真正参与而学得知识，从而学会分析，学会学习。

3、多做精练，切实培养和提高学生的计算能力和表达能力。要学生说出题目的分析过程，也许做的不错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，特别是“会想”，而不会写或写不好。

4、关注过程，引导**创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识、基本技能和基本思想方法，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。

让学生的学习不仅知其然，还能知其所以然。

5、培养集体的团队精神。组建兴趣小组，让他们共同学习和讨论，并制定各自相应的目标。

总之，“数学**于生活”，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容，要把学生的学习真正引向生活，引向社会，使每一个学生都能在不断获得成功喜悦的同时，唤起对数学学习的兴趣。

2011-2012学年上学期八年级数学10月份。月。考。

质。量。分。析。

史书宏。2023年10月。

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八年级上10月份月考

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