（3）将捕获图标移到桌面“我的电脑”图标上，定义一个捕获区域，**获的图像处于编辑状态，单击“完成”按钮，保存所捕获的图像。
二、创新活动。
1、比较上述三种获取图像方法的优缺点。
2、利用抓图软件snagit的捕获“全屏幕”和“窗口”功能，获取“天宫一号”**中的**。
3、进入“**”搜索页面，打开一段自己喜爱的**，尝试snagit中的“录制屏幕**”功能，录制一段**，并存盘。
任务二：**常用图像文件格式。
一、 **活动。
活动主题 ：图像文件格式的转换。
1、 认识不同的图像文件格式。
1） bmp图像文件格式。
2） jpg图像文件格式。
3） tif图像文件格式。
4） gif图像文件格式。
5） psd图像文件格式。
2、 通过acdsee看图软件，转换图像文件的存储格式。
1） 在acdsee看图软件中打开“江南水乡。bmp”，执行“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存类型”中，分别选择jpg、gif、tif和psd、四种文件格式，保存文件。
2） 在acdsee看图软件浏览这4幅不同格式的**，并比较文件的大小。
二、 创新活动。
1、 在acdsee看图软件打开一张**，将文件另存为bmp和gif格式，认真观察图像的显示质量和色彩的变化。
2、 根据bmp、jpg、tif、gif和psd图像格式的特点，说说每种图像文件格式的优缺点及适用的范围。
3、 假设你要存储几千张分辨率为1000万像素的图像资料，你认为用哪种存储格比较合适？为什么？
任务三：了解photoshop图形处理软件的界面组成及文件操作。
一、 **活动。
活动主题：在photoshop中打开两幅图像，并调整图像显示比例。
1）启动photoshop，双击图像编辑区空白处或执行“文件”菜单是的“打开”命令。
2）在“打开”对话框中，分别选择两幅图像文件，如“荷花。jpg”和“人与自然。jpg”。
3）单击工具箱中的“缩放工具”，选择相应的工具。
4）单击画面，放大或缩小图像，让图像以合适的比例显示。
二、创新活动。
建立一个新文件，并将图像大小设置为800*600像素。
二、 知识窗口。
1、 位图和适量土图。
2、 像素与图像分辨率。
活动评价p12
2、 了解图像文件格式：
3、 了解photoshop窗口界面组成：
教学反思：本堂课内容较为简单，重点在于熟悉获取**的途径和方法，会根据需要对**进行筛选取。通过主题引导，教师操作，学生参与，促进学生对知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。
活动二图像处理的基本操作。
信息技术教案 八年级上册
第1节计算机系统简介。教学目标 了解基本概念 教学重点 了解计算机系统特点。教学难点 基本概念。教学过程 一，基本概念。1.计算机系统 包括硬件系统和软件系统。2.硬件系统 计算机物理实体。eg 机箱内部各部件 显示器 鼠标 键盘 打印机等。3.软件系统 包括系统软件和应用软件。4.系统软件 指操作...
八年级上册信息技术教案
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数据处理和电子 软件。教学目标 知识目标 了解excel的启动 退出熟悉电子 的功能 特点及应用，掌握excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令。能力目标 1 培养学生发现问题 解决问题的能力2 培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。情感目标 1 培养学...