2011——2012学年度第二学期八年级（2）班。
物理质量分析。
—邹云才。一、试题质量分析：
1、考试内容具体，要求明确。
2024年安龙县八年级第二学期期末质量检测由县教研室组织命题，统一考试，集中阅卷。物理学科命题依据是全日制义务教育《物理课程标准（实验稿）》。检测范围是义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册（人教版）的全部内容。
功勋卓越的电与磁部分：电压、电阻，欧姆定律，电功率，电与磁，信息的传递。电与磁是物理学的重要内容，考查下册内容，不可避免的要联系电路的连接和电流的测量等知识即八年级上册第五章电路、电流的内容。
因此本次检测的内容是电与磁的全部内容。
依照课程标准对这些内容的要求。安龙县2024年八年级第二学期物理试卷考查的内容是八年级第二学期物理的教学内容，试题覆盖面广，做到了对知识点的全面考查，注意了试题的基础性、科学性和导向性，较好的体现了课程标准的三维教学目标要求，有利于深化物理课程改革和实施素质教育。
2、 试卷结构安排合理、靠近黔西南州中考。
本次检测所选题型和试题的编排尽量靠近黔西南州中考，同一题型中的试题按由易到难的顺序编排，所选题型为：
3、注重基础、考查能力。
本试卷突出了“注重基础”和“考察能力”的主题，基础题占75%以上。基础题以考查基本的物理现象，运用物理概念、规律解释和解决生活中的简单问题，试题涉及的情景贴近学生生活，不偏不怪，学生容易接受。着重考查学生运用物理知识解决问题的能力。
注重引导学生不能死记硬背学物理。命题素材大多源于教材和课堂教学，通过一定的情景设计，侧重考查学生对知识和技能的理解。
二、答题质量分析：
2024年八年级（2）班第二学期期末质量检测实际参加物理考试28人，缺考0人。高低分出现偏态，低分群体比较大。原因之一是学生对基础知识和教材重视不够，学习时过多的关注重点知识和难题，忽视非重点知识内容；原因之二是不同学生之间学习质量明显两极分化；原因之三是教学中课程标准的落实不到位。
学生关注实际生活少，运用物理知识解决实际问题的能力不高；原因之四是学生的综合素质不高，科学**归纳表达能力差。
三、今后教学措施：
1、 正确理解课改精神，全面落实课标要求。
通过对考试质量的分析，发现该班学生对题目的理解存在较大困难。表现为：（1）答卷中要求并不高的基础题学生得分也比较低，一些能力要求较高的试题明显出现两极分化。
（2）题目中“避免繁琐的数学计算”，但是没有限定哪些数学知识不能在初中物理中应用。像一元二次方程、比例等数学基本内容，我们教师由于怕触雷区，不敢设计。因此，对标准的理解有待深化和提高，不能顾此失彼。
应针对当前物理教学中存在的突出问题（如教师讲课时间过长，学生活动时间少；赶教学进度，教学中简单问题复杂化等）开展教学研究。
2、 注重物理基础知识、基本概念和基本规律的教学。
物理概念和规律是物理知识的核心内容，课堂教学要引导学生深层次地参与教学过程。让学生在观察、实验的活动中，通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，形成物理概念，掌握物理规律，领悟蕴含在知识学习过程中的策略和方法，使学生具有在具体情境中灵活应用知识、技能和方法解决问题的能力。重视基础知识、基本概念和物理规律的教学，并不只是单纯的牢记概念和公式，而是要理解消化这些物理定义和公式，弄清它们的使用条件和应用范围。
遇到具体问题，让学生从基本概念和物理规律出发去分析、理解，培养学生用物理知识解决具体问题的能力。重视基础还表现为正确的使用教材，教材是学生学习的主要内容和依据，教师要在课程标准的指导下，用好教材，挖掘教材中丰富的物理内容。实践证明，物理教学甩开课标和教材，搞题海战术、套题型等单纯机械机记忆的方式学习物理是不可取的。
3、加强实验教学，培养实验能力。
实验是物理学的基础。物理实验是科学**的重要形式。加强实验教学，培养学生的观察实验**能力，分析综合概括能力。
课程标准提倡使用身边的物品进行物理实验。这样可以拉近物理与甚或的距离，让学生深切的感受到科学的真实性，感受科学和社会、科学和生活的关系，体验创新的乐趣。教学中应多做一些“试一试”“动动手”之类的随堂实验，通过观察和感受使学生受到启发并归纳得出结论。
学生实验、随堂实验做与不做，学生的收获是不同的。
另外，教学中要处理好多**辅助教学与实验的关系。多**辅助教学不能代替物理实验，避免多**课件中的科学性错误。
2024年7月25日。
2024年春学期八年级物理期末试题质量分析
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2024年春期物理八年级期终质量评估
物理试题。一 填空题 第11题2分，其它每空1分，共24分 1 天平是测量物体 的仪器 小明在调节托盘天平横梁时，先把游码移到左端零刻度线上，发现横梁左端高 右端低，他应该把横梁两端的平衡螺母向 端调 填 左 或 右 他用已调好的天平测量某物体的质量，当所加砝码和游码的位置如图1所示时，天平横梁正好...
月考 2 八年级物理 普通班
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