十六大自然的语言。
学习目标】1.了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。
2.了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。
3.激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣，激起探索自然奥秘的志趣。
学习重点】1.理清说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容、要点。
2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。
学习难点】1.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并**这样安排的好处。
2.概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。
知识链接】走近作者。
竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。
撰写物候专著，普及物候知识。《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。
自主学习】1.下列加点字的解释正确的一项是（ ）
草木荣枯周而复始风雪载途形影不离。
a．光荣又充满形态 b．茂盛又充满形体。
c．光荣复习载重形状。
2.填入下文横线处适当的一组词语是（ ）
物候___使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多得多。
为了便于山区的农业发展，开展山区物候___是___的。
a．观测灵验观察必需 b．观测灵敏观测必要 c．观察灵活观望必然。
3.什么叫物候？什么叫物候学？
4.物候观测对农业有什么重要意义？
5.决定物候现象来临的因素有哪些？
6.研究物候学有什么意义？
合作**】7.本文采用什么说明顺序？有什么好处？
提示：注意一些标志性词语，如“首先是为了……”此外还有……”对于……”还可以……”也可以……”为了……”这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。）
精读精练】一） 精读课文6～10段，**局部的说明顺序。
8.提问：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？
二）立春过后，大地渐渐地从沉睡中 （a．清醒b．苏醒；c．醒悟；d．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花a．次第；b．连续；c．陆续；d．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中a．纷纷；b．刷刷；c．簌簌）的落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和**带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
10.在语段中横线上填上恰当的词语。
11.本段语言的最大特点是什么？哪些词语用得好？
12.解释词语：
销声匿迹：
翩然：13.这两段文字的说明对象是（ ）
a．物候现象；b．气候变化；c．物候规律；d．四季景色变化。
14.这两段文字的说明顺序是主要的说明方法是。
15.去掉“温带和**带区域里”这几个词语行不行，为什么？
能力提升】农谚举隅。
古代流传下来的许多农谚，说说它们包含的丰富的物候知识。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。②瓦片云，晒死人。③雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。⑤麻雀屯食要落雪。⑥八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
蚂蚁垒窝要落雨。⑧鱼跳水，有雨来。泥鳅静，天气静。⑨猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
教学反思】十七奇妙的克隆。
学习目标】1.进一步了解说明顺序和说明方法。
2.进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
3.培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
学习重点】了解克隆这一科技成果。
学习难点】学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
自主学习】1.下列加点的字注音有误的一项是( )
a.繁衍（ｙǎ胚胎b.蟾蜍鳞片（ｌí
c.两栖（ｘī相安无事d.囊虫（ｎá孵化（ｆū
2.下列句子中有错别字的一项是( )
a.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
b.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。
c.最终只有一条幼鱼渡过难关。
d.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。
3.指出下列句子的说明方法。
1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。(
2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。(
3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。(
4）科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。
合作**】一）读第一部分。
4.找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？
5.找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
6.这一部分用了哪些说明方法，分别找出来。并回答其作用是什么呢？
二）对克隆有了比较清楚的了解后，我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。）
8.这两个部分作者举了哪些克隆事例？
9.用了哪些说明方法？
10.克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？
11.这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？
12.补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？我们该如何做呢？
三）克隆技术造福人类。
13..克隆技术造福人类主要体现在什么地方？这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？
14.你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？
15.作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？
16.根据**问题，梳理课文内容。
精读精练】阅读语段，回答问题。
克隆技术会给人类带来极大的好处。……这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。
17.以上几段是围绕哪一句来说的？
18.这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？
19.“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是‘克隆’”。这句话使用了什么样的修辞手法？作用是什么？
20.文段中的引号作用是什么？
21.文段中使用了哪些说明方法？
主题阅读】阅读语段，回答问题。新课标第一网。
古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。
所有这些都叫做“化石”。
化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。
26.选文说明的主要内容是。
27.②段在结构上的作用是。
28.①段运用的主要的一种说明方法是___意在说明这种说明方法的作用是。
29.③段运用的主要的一种说明方法是___意在说明这种说明方法的作用是。
30.选文运用的说明顺序是。
31.去掉“在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了”一句中加点的词语行不行？为什么？
32.试给“化石”下定义。
能力提升】任何科技的进步都是一把双刃剑。克隆如此，火药、核能、侦察卫星、网络也无不如此。请你选取其中一个话题，发表一下自己的看法。
教学反思】十八阿西莫夫短文两篇。
学习目标】1.了解科技说明文的特点及本文，层次分明地说明事物的逻辑顺序。
2.比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或结论。
3.把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
学习重点】了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。
学习难点】不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
知识链接】1.题目解读。
恐龙无处不在”：这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普**。而“被压扁的沙子”：
本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来**恐龙的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
2.走近作者。
阿西莫夫，美国科幻**及科普作家、文学评论家。美国科幻****时代代表人物之一。他是一位生于俄罗斯的美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻**家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。
作品极其丰富，代表作有《我，机器人》、《基地》系列、《钢窟》系列等。第一次明确提出了著名的“阿西莫夫机器人三定律”。
自主学习】1.给下列加点字注音。
八年级下册语文第四单元导案
云南的歌会 导案。学校 黑龙江省七台河市勃利县永恒逸夫学校。学科 语文年级 八年级下册。执笔 孙岩审核领导 授课人 授课时间 班级小组 导学目标 1 积累词语，了解云南的风俗人情。2 理解文中三个唱歌场面的内容与特点。3 感受美好的民风民俗。教学重点 理解文中三个唱歌场面的内容与特点。教学难点 研读...
八年级上册第四单元复习案
第四单元复习案。1 什么是？法律是。的一种特殊的。2 法律的 1 法律是的体现。本质 2 我国法律是的体现。1 二者是 3 内容 规定二者间的关系 2 公民的某些是。公民的 是3 二者是。与。不得超越不得 1 行使不能。权利 要尊重不能 公民的合法权益受到侵害时，有权 公民但必须。如何按照进行。凡是...
八年级上册语文第四单元导学案
八年级语文学科导学提纲。八集初中张建第十六周第 课时。课题 大自然的语言课型 新授。学习目标 1 了解物候知识，丰富科学知识。2 理清文章的说明顺序，事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。3 揣摩语言，体会本文语言准确严谨 生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的。语言说明事物。学习重...