八年级地理教学工作总结

八年级地理科教学工作总结。

执笔人：白驹过隙，一眨眼就到中考，在学校的工作安排下，我负责八年级的中考地理的复习工作。中考地理复习工作一直都在紧张有序地进行中。

现在我顺利完成了中考地理复习工作，因此对本次中考地理复习作出以下总结：

1．基本情况概述。

八年级第二学期，地理就进入中考复习阶段。中考地理共30分值纳入中考总分。今年是东莞中考地理改革的第一年，中考地理题型由50道选择题改革为30道选择题和2道综合题。

中考地理的难度有所提升，我们的中考地理复习面临着前所未有的压力。中考地理复习的方法要作出相应的调整。八年级的学生在地理中考的复习过程中，对学生中考地理30分，在思想上不够重视。

八年级学生地理基础参差不齐，知识面不一样。八（1）班的学生的地理基础知识比较扎实，地理知识认知面广，但仍有部分学生基础较差，思想不重视。八（2）班的学生的地理知识基础比较差，有部分学生的学习态度不端正，课堂纪律散漫，给中考复习带来了一定的压力。

二．本学期来完成的教学任务。

按照振安教育集团理事会的中考复习部署，结合本人的地理中考复习计划，我已经顺利完成八年级下册地理中考复习的教学内容和教学任务。八年级的学生对中考地理复习氛围空前紧张。

三．采取的教学方法和教学措施。

1.认真备课。在初中部罗部长的工作部署下，开学初，认真学习中考地理大纲，落实地理中考复习的方向。

明确了复习方向，教师就可以有序开展中考地理复习工作，课前认真备好每一节复习课，教师要根据备课的要求，上好每一节高效的课堂，课后要写总结反思，从而努力摸索一套适合我们学生的复习方法，提倡高效课堂。让学生在复习中找到快乐，在快乐中复习，营造轻松愉快的复习氛围。教师教得轻松，教得有效，教得出成绩。

2.积极参加教学教研活动。积极参加教学教研活动是教师能力提升的有效途径。

在振安教育集团的信息化教育的思想方针指导下，我校积极推广智慧课堂应用的信息化教育，平板进入课堂，应用到教学教研中去。此时，对我们教师提出了更高的要求，要求我们更新教学理念，要摆脱传统的教学观念，学习新的教学理念。振安教育理事会，鼓励教师学习新的教学方法，并给予奖励教师学习新的教学方法。

我已经熟练掌握了智慧课堂的应用操作方法，在地理课堂不断地实践提高。

3.关注学生的心理发展。初二是学生心理特征最叛逆的时候。

作为一名初二的地理教师，必须要学会观察学生的思想动态，体会学生的心理活动，抓住每一个学生的特点，确保每一位学生在中考地理课堂始终保持专注的学习状态，提高课堂复习效率。关注学生的心理发展显得尤为重要。因此，备课，不仅仅要备中考地理复习内容，而且要备学生的心理状态。

4.精讲精练，狠抓成效。在中考地理复习课堂中，复习课件做得精致形象，复习教学内容精讲精练，重在指导学生学习思维，引导学生掌握复习方法，慢慢培养学生的知识再构造的能力，绝不面面俱到，避免拖泥带水。

在做中考题训练时，不要求题量，而是严格要求做题的质量，掌握解题的方法。

四．取得的阶段性成果、成绩。

1.圆满完成中考地理复习的教学工作，并于6月20号带学生去凤岗华侨中学参加地理中考。

2.八年级的学生在中考地理复习课堂中，复习态度和复习课堂纪律有了质的改变。复习观念由被动学习转变为主动学习。遇到不懂的问题，能主动找老师请教。

3.中考地理的一模和二模的成绩，一次比一次上一个台阶，成绩在不断地提高。

5．存在的问题和不足

1.中考地理复习观念很传统，复习方法还是停留在填鸭式和满堂灌的传统的基础上，导致课堂效率低下，学生的复习兴趣不浓。

2.由于地理在中考里所占的分值只有30分，分值比例不高。学生认为地理是一门副科，在思想上没有引起足够的重视。

3.复习技巧很老套，没新意。改进地理得复习方法，经常**一些地理的**提起学生的学生的兴趣。

六．今后改进的措施和方向。

1.加强学生的思想教育，纠正学生的对中考地理科目的认识，树立正确的地理副科观念。在中考里，没有正副科之分，每一科要认真对待，一视同仁。

2.增强地理复习课堂的趣味性。认真做好每一节课的复习课件，复习课件做得精致形象，引起学生的对地理复习课堂的浓厚兴趣。在空堂时间，**一些关于地理的**，让学生体会学习地理兴趣。

3.不断改进中考地理复习方法。在地理复习课堂上重在学习方法的指导，掌握正确的学习方法，有效提高课堂效率，让学生在地理复习课堂学得轻松，学得高效并能考出优异的中考成绩。