课名教材版本课时。
八年级地理下册第七章第四节北京市教学设计粤人2013版。
册次章。粤教版。
节。1课时1.知识与技能。
通过地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。通过课本材料总结北京作为我国政治、经济、文化中心和国际交往城市职能，了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴，使学生初步领会北京未来的发展方向。
年级。八年级第七章第四节。
教学目标。2.过程与方法。
充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的技能技巧。帮助学生感性认识升华到理性思考，高屋建瓴认识城市的发展和特点。
3.情感态度与价值观。
在“首都北京”的学习过程中，感受作为中华民族的一分子，面对光辉灿烂的历史文化胸中涌出强烈的民族自豪感和责任心。
教学重点。教学重点。
北京的城市职能、历史文化、未来发展方向和存在的问题。
难点以及。教学难点。
措施。北京市地理位置的评价。
教学准备多**教学环境教学环节。一、导入。
备课、准备课件网络多**电子白板教室。
教学内容展示北京**，活动设计。
活动目标。**使用及分析展示北京**，同步。
师生互动，研讨导入新课，同步**“北京欢迎你”
学习目标激发兴趣，**“北京欢迎你”明确学习目标要求。
进行学法指导，按分组组织自初步明确展示要求组织学生按小组组织自学活。
二、自学。动。
学活动，读书、知识结构看图完成2015要点川教版配套练习册47页[知识结构]部分，进行学法指导。
三、展示。分组展示（抽签按顺序和问题。
进一步明展示知识结构要点。
定内容、顺序）分组展示，完成确知识结。
知识结构和课本上活动。
构要点，拓展知识面，领悟、体验北京的伟大。
四、质疑。组里研讨，班上相互质疑，解决相互质疑，展示相关**资料质疑。
五评价评。相互点评评价，相互点评评价，明确发展。
取长补短。方向，虚心向别人学习。
六测试。练习测试。
完成作业。检查教学效果订正习题。
疑难解决疑难。
计分鼓励，总结板书。
比，总结表取长补短。
扬。**习题资料。
八年级地理北京市测试题
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