年级：八年级学科：物理包科领导签字备课组长签字准印： 份。
主备人：周淑斌课型：新授课审核：理化生组集体备课时间：
八班第学习小组姓名。
第六章第3节测量物体的密度学教案。
一、学习目标：
一）知识与技能：
1、会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不规则形状的固体。
密度和液体的密度，体会等量替换的方法。
2、会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。
二）过程与方法：
1、通过**活动学会测量液体和固体的密度。
2、通过观察和实际操作，进一步巩固托盘天平的使用方法。
三）情感态度与价值观：
通过实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科。
学态度。二、学习重、难点：
用天平和量筒测液、体固体的密度。
三、学习过程：
复习巩固】1、关于密度的计算公式有。
2、体积的国际单位是常用单位是。
1l＝ dm3；1ml＝ cm3。
3、量筒是测量的仪器，你量筒的量程是分度值是 。
在课本117页图6.3-1中，图甲选填“正确”或“错误”）；图乙选。
填“正确”或“错误”），图丙选填“正确”或“错误”）。其中乙图（即俯。
视）读出的体积偏 ，丙图（即仰视）读出的体积偏 。
分组实验】一）测量盐水的密度。
1、实验原理公式）。
2、实验器材和盐水。
3、请同学们讨论，找出测量盐水密度的最佳方案。说说选择这个方案的好处。
方案1方案2
方案34、记录数据：
二）测量小石块的密度。
1、实验原理公式）。
2、实验器材和石块。
3、请同学们讨论，找出测量石块密度的最佳方案。说说选择这个方案的好处。
方案1方案2
4、记录数据：
课堂小结】这节课你学到了哪些知识？
当堂达标】1、使用托盘天平的时候，下列做法错误的是( )
a、加减砝码的时候，可以用手轻拿轻放
b、不允许把化学药品直接放在天平托盘里。
c、被测物体不能超过天平的量程
d、被测物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码的读数。
2、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请写出正确的操作步骤序号。
a、将m、v代入公式中，算出铁块密度；b、铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水。
和铁块的总体积v2 ；c、在量筒中倒入一部分水，测出水的体积v1 ；d、用天平称出铁。
块的质量m ；e、根据数据v1 、v2算出铁块的体积v
3、小明要测量某金属块的密度，实验过程如下：
1）他应把天平放在桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针。
偏向分度盘左侧，他应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，使。
天平横梁平衡；
2）他用调好的天平测金属块的质量，天平再次平衡的情景如图(a)所示，金属块。
的质量为 g；
ab3）他用量筒测金属块的体积时，金属块放入量筒前后的液面高度如图(b)所示，金属块的体积为 cm3；
4）所测金属块的密度为 kg/m3。
4、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是cm3。
2）用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g，则矿石的密度是kg/m3；
从图a到图b的操作引起的密度测量值比真实值 （选填“偏大”、“偏小”或。
不变”）3）在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减。
砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该。
a、向左调平衡螺母 b、往右盘中加砝码。
c、从右盘中减砝码 d、向右移动游码。
课后作业】1、完成课本119页“动手动脑学物理”的所有习题。
2、完成《学习指导》本节内容的“自主测评”部分。
3、给你一架天平、一只小烧杯、适量的水（没有其他仪器），如何测出牛奶的密。
度？要求：（1）简要写出实验步骤；
（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。
提示：等体积法（分别装入相同体积的水和牛奶）。
八年级物理上册63测量物质的密度
测量物质的密度 教案。学习主题 测量物质的密度 时间 1课时 课程标准 会测量固体和液体的质量。通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。内容分析 本节课是人民教育出版社出版的 义务教育课程标准实验教科书物理 九年级 第十一章第四节的学习内容。在学习了质量和密度的概念以及密度计算公式后进行，包括了...
八年级物理物体的质量及其测量教案
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八年级物理物体的质量及其测量同步练习
第二节物体的质量及其测量。课时作业设计。1.把金属块放在天平的左盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图1所示，金属块的质量是g。2.下列物体接近5 10 5kg的是。a 一枚大头针b 一只鸡蛋。c 一本物理书d 一块橡皮。3.用已调节好的托盘天平称量药品时，药品应放在天平的 盘内，若当砝码放入...