学习目标】1．积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。
2．培养朗读和背诵的能力，品味语言的神韵、气势和感**彩，体会语言形式、修辞方法、写作手法的表现力。
3．了解文学家陶渊明，理解作者追求平等、自由、幸福，没有剥削、没有压迫的社会理想及对黑暗现实不满的精神。
自学指导】1了解作者，介绍。
2给加点字正音。
豁然（ ）俨然（ ）阡陌垂髫。
便要还家刘子骥诣。
3、解词。为业缘夹岸杂。
异穷舍豁然。
平旷属怡然自乐： 悉。
所从来咸问询先世。
妻子邑人不复出焉： 焉。
间隔皆叹惋延。
语告不足既志。
如此遣欣然：
小组合作，解答问题。
一）感受桃花源的美丽——桃花源美在何处？
二）感受桃花源的幸福——桃花源幸福在何处？
三）感受桃花源的神秘——桃花源神秘在何处？
拓展延伸。由桃花源你想到了什么？请同学们发挥自己的想象，试着写一篇《桃花源后记》或给桃源人写一封信，谈谈你对和平的认识。
当堂检测】1．《桃花源记》作者 ， 朝代）著名诗人。
2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。
3．解释下列句中加点的字。
渔人甚异之 （ 具答之（ ）
复前行，欲穷其林（ ）欣然规往（ ）
诣太守 （ 未果，寻病终（ ）
八年级桃花源记导学案
21 桃花源记 陶渊明。学习目标 1 知识与能力 积累文言词语，了解时代背景，分析作者内心世界 2 过程与方法 诵读 想像 揣摩关键字词句，在小组合作的基础上引导学生赏景 悟情。3 情感态度与价值观 辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。教学过程 知识链接 1 作者简介 陶渊明生于东晋末朝，出身于没...
八年级上册桃花源记导学案
桃花源记 导学案。班级组名姓名 学习目标 1 学习本文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。2 学习采用虚写 实写相结合手法，给人亦真亦幻的感觉。3 学习生动简练 隽永的语言。4 体会文章详略得当，中心突出。知识链接 陶渊明 公元365 427年 字元亮，一说名潜，世称靖节...
八年级桃花源记原文八年级上册《桃花源记》原文翻译
最新八年级桃花源记原文。八年级上册 桃花源记 原文翻译。初二网权威发布八年级上册 桃花源记 原文翻译，更多八年级上册 桃花源记 原文翻译相关信息请访问初中二年级网。原文。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。...