八年级英语教学质量分析
本次参加英语考试的学生有四个班，总共参加考试学生共184人，及格人数20人。（1）班及格率50%, 2)班及格率2.2%，（3）班和（4）班及格率为零。
从试卷看，试卷的知识覆盖面广，题型灵活，难易适当。新课标的理论性强。既考查出学生的知识水平，也能考察学生对解决和应用实际问题的能力。
更注重了学生对英语学科的趣味性和自信心。从整体来看，我们发现了许多问题，现在结合本次考试进行分析。
一、考查的基本情况。
（1）班和（2）班两个班英语基础知识掌握得教好，基本掌握了常用的单词及句型、常用句子及语法知识的基本运用。题型基本适合学生的认知能力，分值比较低。
二、存在的问题原因及有待强化。
1、部分学生在解题过程**现错误的原因主要有①不能正确理解题意，有部分学生出现审错题现象导致未能按题目要求进行作答。②没养成良好的书写。
习惯，部分学生字体马虎。③单词拼写正确率不高，可见单词记忆不够熟练。④学生对句型的回答能力差，灵活性差。
2、部分学生听力理解能力有待强化①学生在听力部分中根据对话选题及短文判断题以及笔试部分中的短文阅读能力方面较薄弱。主要原因也是由于学生对句子的理解能力及分辨能力差。②学生的灵活性较差。
对部分常见句型的回答换了一种问法学生就答不出来。另外，部分题目要求变一变，学生竟然无所适。
从，仍然按原来做法，可见应在平时的教学中加强替换练习。教学生灵活变通。
让学生“见多识广”才能教出成绩。
3、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握。
不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。
三、针对以上存在情况，有必要在今后的教学过程中着重做好以下几方面的工作：
1、加强学习新课程理念，多**英语新课标，让我们的思想跟上改革步伐。
2、合理开发利用教学资源，发挥集体力量，相互**，相互交流，高质量上。
好每一节英语课。
3、提高课堂教学效率，突出“校本”及学科“课题”，激发学生学习兴趣及学。
习自信。 4、精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操练面。让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知识。
5、加强对句型的背诵，强抓过关。
6、加强对完形填空的练习，让学生能读懂文章，会选择问题。
7、加大阅读量，在平常的教学及练习中，多作阅读理解方面的培养，提高其理解能力。
8、提高学生的审题能力及运用分析能力，多问为什么，让学生不但知其然
也知其以然。
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