密度及其测量2
教学重点：密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积无关。
教学难点：密度得应用、密度单位的换算。
一、 自主学习（课前）
1、密度的公式及变形公式。
kg/m3g/cm3
3、水的密度是冰的密度是。
二、合作**。
三）学习任务三：学习密度表。
让学生阅读密度表，写出自己发现。交流讨论，归纳总结。
1、不同物质密度 ，同种物质的密度一般是的，同种物质的密度与物态是有关的。
2、思考：为什么说密度是物质的一种特性。
四）学习任务四：密度的应用。
1、提出问题：如何鉴别一枚金戒指的真假？有什么办法很快知道人民英雄纪念碑的质量？如何很快知道一卷粗细均匀的细铜丝的长度？
2、讨论交流，总结得出。
密度的三个方面应用：一是物质；
二是可以计算物质的公式。
三是可以计算物体的公式。
思考：日常生活中，你还见过哪些密度的应用？
三、当堂检测。
1．一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为。
2. 小明在学校春季田径运动会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2㎝3，并算出他的密度为g/㎝3。小明通过查密度表知道，铜的密度为8.
9×103㎏/m3，由此他判断该奖牌由纯铜制成的（选填“是”或“不是”）
3．为减轻飞机的重力，因选用密度较___选填“大”或“小”）的材料来制造飞机。
4、．丰富多彩的材料具有各种各样的性质，下列关于材料的性质及其应用的说法中，正确的是（ ）
a．用钢铁做建筑材料，主要应用其导电性。
b．用橡胶做汽车轮胎，主要应用其硬度大。
c．机械表中的发条，主要应用其弹性
d．玻璃能按照需要分割成不同的大小和形状，主要应用其延展性。
5．关于物体的质量和物质密度，下列说法中正确的是（ ）
a. 一块冰全部熔化成水后，质量变小，密度不变。
b. 把铜块碾成铜片，质量和密度均不变
c. 把铁加热，质量变大，密度不变。
d. 宇航员在太空处于完全失重状态，故质量和密度均为零。
6．蜡烛在燃烧过程中，它的（ ）
a. 质量不变，体积变小，密度变大 b. 质量变小，体积变小，密度不变。
c. 质量变小，体积不变，密度变小 d. 质量、体积、密度都变小。
四、巩固练习（课后作业）
1、．一块石碑，长50cm，宽20cm，高3m，质量为0.75t，则它们的密度是___kg/m3．
2．下图2-8是固体密度阶梯的示意图，若有相同质量的铁、铜、铅、银四种金属，其中体积最大的是___第十一届亚运会纪念币的质量为16.1 g，体积为1.8 cm3，它是用金属___制成的。
3．市场上**一种"金龙鱼"牌食用调和油，瓶上标有"5l"字样，已知瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是___kg.如果调和油用去一半，则剩余半瓶调和油的密度为。
4、为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中：
将上表中的空格处填完整；
比较两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成。
比较两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积。
比较两次实验数据，可得出结论是。
5．如图2-9所示， 表示a、b、c三种物质的质量跟体积的关系，由图可知。
a. ρa>ρb>ρc ,且ρa>ρ水
b．ρa>ρb>ρc ,且ρa<ρ水。
c．ρc>ρb>ρa ,且ρa<ρ水
d．ρc>ρb>ρa ,且ρa>ρ水。
八年级物理8 2 1导学单
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