四、分组合作。
1、农村改革前的情况如何？有何弊端？ （一组）
2、党和人民怎样解决这个弊端？ （一组）
3、家庭联产承包责任制的意义。 （二组）
4、实行家庭联产承包责任制带来的效果（所起的作用）。 二组）
5、经济体制改革最先在**进行？经济体制改革全面展开的标志是什么？ （三组）
6、经济体制改革的内容是什么？。 四组）
7、经济体制改革的基本任务是什么？ （五组）
8、经济体制改革的中心环节是什么？ （五组）
9、经济体制改革的目标是什么？ （五组）
10、国有企业改革的目标是什么？ （五组）
11、建立经济特区的目的、步骤。 （六组）
12、在对外开放示意图上找出5个经济特区和14个开放城市，看它们的地理分布有什么特点？ （七组）
五、展示提升：结合梳理以及图进行分析展示。
六、穿插巩固：快速巩固各个知识点并解决问题。
七、拓展延伸：
1、国有企业改革有没有起色？谈谈你的理由？
2、我们今天的对外开放与清朝后期开放的通商口岸，在目的和作用方面有何不同？
八、达标测评：
1．在我国的改革开放中，首先进行改革的是（ ）
a．国有企业 b．农村 c．机关 d．学校。
2．20世纪70年代末，率先把村里的土地承包到自己家里去种，搞起了“包产到户”的农民是（ ）
a．河南农民b．河北农民c．安徽农民d．广东农民。
3．我国农村实行的家庭联产承包责任制（ ）
a．是对所有制的重大变革 b．适应了中国农村目前生产力水平。
c．是农村经济体制改革的最高形式 d．调整产业结构的重大举措。
4．“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣说明了（ ）
a．人民公社的优越性b．农民赞扬家庭联产承包责任制。
c．批评人民公社的平均主义 d．农民反对实行联产承包责任制。
5．20世纪80年代初，国有企业改革主要在哪三个方面进行？（
①把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展②实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度④对所有企业推行公司制、股份制，向现代企业制度迈进。
a．①②b．②③c．①③d．①②
6．2024年，我国在广东建立的经济特区有（ ）
①深圳 ②珠海 ③汕头 ④厦门。
a．①②b．③④c．①②d．②③
7．在沿海开放城市中，已发展成为国际化金融中心的是（ ）
a．珠海经济特区 b．海南经济特区。
c．上海浦东开发区 d．厦门经济特区。
8．“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……”歌词中的老人在1979 年“画了一个圈”是指（ ）
a．在广东、福建沿海设立经济特区 b．开放上海浦东。
c．农村实行家庭联产承包责任制 d．收复香港。
9．实行改革开放以来，我国已经形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，以下各项正确的是 （
a．沿海开放城市—经济特区—沿海经济开放区—内地。
b．经济特区—沿海经济开放区—沿海开放城市—内地。
c．经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地。
d．沿海经济开放区—沿海开放城市—经济特区—内地。
九、小结。
八年级下册历史第三单元知识点 第9课改革开放
1.农村改革。1 时间 1978年 十一届三中全会后 2 地点 我国首先从农村开始改革。安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。3 改革方式 实行以家庭联产承包为主的责任制，4 乡镇企业 改革中，乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。2.对外开放。1 经济特区的建立 19...
八年级历史下册第三单元第9课改革开放教案1新人教版
改革开放 一 教学背景 1 课题 改革开放 2 课时 一课时。3 版本 人教版中国历史八年级下册。二 学情分析及教法 学法 八年级的学生通过近两年的历史学习，有一定的历史知识和学习能力，基本具备了多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息，在老师的指导下发现问题和解决问题的能力。我所在的学校，农村学生比较...
八年级历史下册第三单元第9课改革开放教案3新人教版
第9课改革开放。一 教学目标 1.通过本课学习，了解和掌握 家庭联产承包责任制 深圳等经济特区的建立 对外开放新格局的形成 国有企业的改革。2.认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。二 学习重点 1 农村和城市的经济体制改革。2 深圳...