唐庄中学八年级思品科下册“四环节”导学案。
课题感受大自然之美课型:新授课课时:1(总7课时)姓名:崔俟才备课时间:2013.3.18
学习目标重点难点学法指导导学过程。
1.情感态度价值观:培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感,树立正确的资源和环境意识,在生活中与大自然和谐相处。
2.能力目标:培养学生保护环境。爱护自然的能力。
3.知识目标:掌握鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然的能力。掌握鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然的能力。
自主**式。
教师活动。结合导学案及学情补充导读、反馈、反思)
阅读p32--34,感受大自然的美丽。
温故互查。设问导读。
教材搜集的材料所表现的景色有:神秘的___奇妙的___美景如画的___这些美丽的大自然对我们的身心成长所具有的作用?美丽的大自然给我们无穷的,带给我们欢乐,陶治我们的___丰富我们的___
展示点评。1、基础知识训练及反馈。
阅读p34--37,知道鉴赏大自然之美的方法。
想一想,你到过雄伟的泰山吗?欣赏过苏州园林吗?它们的美有什么不同?
它们都是___美,美的大自然可以分为两种:一种是经过人们直接的对象,另一种是未经过直接改造的___这些都是我们经常能够___和___到的。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”
结合课本与自己搜集的风景资料,谈一谈诗句启示我们应怎样欣赏自然美?
题组分层训练及反馈。
鉴赏自然风景,要注意观赏的还要发挥人们的___另外自然与我们有着密切的联系,如果我们以此为基础领悟了人类在,我们对自然的美的理解会更深刻。
2、能力提升训练及反馈。
**活动一:欣赏大自然(放映幻灯片)思考、归纳:1、大自然美在**?
2、美丽的大自然带给了我们什么?
**活动二:名言赏析:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现!”罗丹的这句名言启发我们应如何鉴赏大自然之美呢?
3、拓展**训练及反馈。
1、暑假快到了,吕琳的父母打算带她去登泰山、看大海,开阔一下眼界。这可是吕琳第一次跟随父母去外地游览风景名胜,她非常珍惜这次机会,可又不知道如何才能更好地欣赏自然美景。
假如你是吕琳的好朋友,你能告诉她吗?
教学反思。
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