温度（作业）
用同一支温度计测0℃的水和冰水混合物的温度时，下列说法中正确。
的是（）a．水的温度较高b．冰水混合物温度较高c．两者温度相同。
d．无法比较。
下列说法正确的是（）a
温度表示物体的冷热程度b．冰的温度是0摄氏度。
c．温度计都是利用物体热胀冷缩的性质制成的d．今年郑州的最高气温可达50摄氏度。
我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰交界处的温度是（）a．4℃b．0℃c．-40℃
d．略高于-40℃
一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为16℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，示数是94℃。若用它来测50℃的水示数为（）a．55℃b．47℃c．50℃d．66℃5.
两支内径不同玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到a．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同。
b．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大c．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大。
d．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同6.
量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，玻璃泡的容积甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同，由此可判断相邻两刻度线之间的距离是()a．甲最长。
b．乙最长。
c．丙最长。
d．一样长。
将热水与冷水混合成温水，并测混合后的水温，下列哪个操作较合理。
a．先将热水与冷水混合均匀后，将温度计用细线吊起，并将玻璃泡。
插入水中，测出温度b．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入热水中，再将冷水倒入，均匀。
混合后，测出温度c．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入冷水中，再将热水倒入，均。
匀混合后，测出温度d．以上三种操作均合理。
在很冷的地区，为什么常使用酒精温度计而不使用水银温度计测气温。
而在实验室中，为什么用煤油温度计而不使用酒精温度计测沸水的温度？
有一只温度计，虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的，但标度。
不准确，当把它放在冰水混合物中时示数为-6℃，把它放在一标准大气压下的沸水中读数为104℃．求：
当它指示的气温为33℃时，气温的实际值是多少？
参***】1．c2．a3．b4．a5．d6．a7．c
8．答：（1）温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的．在北方很冷的地区温度非常低，低于水银的凝固点，水银先凝固了，所以应该选凝固点低的物质做测温物质，故选酒精温度计．
2）在标准大气压下，由于水的沸点是100℃，酒精的沸点小于100℃，即若用酒精温度计来测量沸水的温度时，即还没来得及测出水的温度时，温度计内部的酒精就会沸腾，据液体沸腾后温度不再升高可知，此时用酒精温度计测不出沸水的温度来；而煤油的沸点大于100℃，所以若用煤油温度计是可以测出沸水温度的。9．35.45℃
八年级物理上册3 1温度教案 新版 新人教版
温度。教学目标 1 理解温度的概念。2 了解生活环境中常见的温度。3 会用温度计测量温度。重 难点 1 设计测温度的仪器 温度计 2 正确使用温度计教学器材 烧杯 冷热水 温度计 体温计教学课时 2课时教学过程 一 导学达标 引入课题 欣赏一段有春 夏 秋 冬的影片。问题 你知道物质有几种状态吗？这...
八年级物理上册《温度》教学反思
一。教学中的 得意 之处。1.整个课堂设计充分体现了 以学生为主体，以教师为主导 的教学理念。在教学设计中注重学生动手能力和对物理知识学习兴趣的培养，充分展现了物理知识 于生活，服务于生活 从生活中常见的实例入手，例如现实生活中与温度有关的现象，温度计的使用和体温计的构造等知识都是自己生活中活生生的...
八年级物理上册温度计
第4节温度的测量。浙教版 科学 七年级上第一章。深圳市沙头角中学周春生。一 教学设计。教材分析 温度的测量 这一节是课学课程的预备性知识，学生对温度的说法并不陌生，温度是物体的冷热程度的说法与学生理解的基本相吻合，不必作进一步解释，学生能说出生活环境中常见的温度值。重点让学生知道，凭感觉判断物体的冷...