八年级物理学案。
课题： 3.1 汽化和液化， ]
1、知道什么是汽化及汽化的两种方式。
2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；
2、了解沸腾现象，水沸腾的温度（沸点）与气压的关系。,
读一读：（教材内容、知识点解读）
1、物质由___态变为___态的现象叫做汽化。汽化有和两种方式。
2、蒸发：（1） 是在发生的缓慢的汽化现象，可以在温度下发生。
2） 液体蒸发时要从周围物体热，液体本身温度降低（蒸发致冷）
3） 影响蒸发快慢的三个因素。
4）要加快蒸发，就要液体的温度液体的表面积液体表面上的空气流动；要蒸发，应采取相反的措施。
3、你知道生活中有哪些蒸发的实例。
4、水沸腾时需要/不需要)吸热，水的温度升高/不升高)。
一标准大气压下，水沸腾时的温度是。
5、沸腾：（1） 是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈或缓慢）的汽化现象。液体沸腾时的温度叫 。
2） 沸腾的条件是：1、液体的温度达到2、必须继续热，液体在沸腾过程中，温度。
议一议。1、水的沸腾实验需要哪些器材？
2、水的沸腾实验如何记录数据？
3、怎样将水的沸腾实验数据转化为曲线？
4、水的沸腾实验得到什么结论？
二、合作**。
一）汽化。小实验：
1、教师用酒精棉球在黑板上写“汽化”两字，一会儿黑板干了。黑板上的酒精哪儿去了？
答。汽化例子。
2、总结：汽化。
1）、定义：物质由___态变为态。
2）、汽化的方式有两种和。
(二)、蒸发。
活动1：观察蒸发现象。
1、在自己手背上涂些酒精，然后观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？说明什么问题？
答：酒精由 __态变为___态，涂酒精处感觉___
说明：（1）、酒精发生了___现象；（2）、酒精蒸发需要。
2、将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度，并停留一会儿，示数是/否）变化；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？
说明： （1）、酒精内部有/没有）发生蒸发现象；（2）、蒸发___有/没有）吸热致冷作用。
3、总结：、蒸发
1定义：只在发生的汽化现象。2蒸发发生得缓慢/急剧)。
3蒸发需要___热，有致冷作用。4蒸发在___温度下都能发生。
活动2：影响蒸发快慢的因素。
猜想，湿衣服要快速晾干的话，可以有哪些方法？
看展示**。
方法1___增大/减少）液体的表面积；
方法2___提高/降低）液体的温度；
方法3___加快/减慢）液体上方空气流动速度。（控制变量法）
总结：液体蒸发的快慢与液体有关。
看“生活物理社会”分析坎儿井的作用：减少输送过程中水的___和。
四）、沸腾。
活动：观察水的沸腾（学生分组实验）
1．看水沸腾图，思考并作出你的猜想。
a 沸腾是不是只发生在液体的表面？内部发生吗？猜想。
b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想： _
c沸腾需要吸热吗？猜想。
d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想： 。
2．设计实验方案。
1）实验目的。
2）实验器材。
3）实验步骤、实验装置图（如右图）以及注注意点：
用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可；
温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。
4）现象：水中气泡在沸腾前，数目___多/少），上升过程中体积变___大/小）；沸腾时，数目___多/少），上升过程中体积变__（大/小）。
水的声音在沸腾前较___大/小），沸腾时较___大/小）。
5）停止加热，水能/不能）继续沸腾。
6）实验需要记录的数据。
7）作出对应的温度—时间图像即t-t图（见右图）
8）作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温度___沸腾时，继续对水加热，水的温度___沸腾___需/不需要)吸热。
3总结沸腾。
1）沸腾是液体___和___同时发生的___缓慢/剧烈)汽化现象；
2）沸腾需要继续___热，但是温度___
3）沸腾___能/不能）在任何温度下进行，需要达到___才能进行。
物理学中把温度叫沸点，不同液体的沸点一般___相同。
不同)。液体的沸点与有关。气压越高。沸点越___
（4）液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到___
液体需要继续___热。
1、某同学在**液体蒸发快慢的因素时，在室外放了两只等量酒精的相同的烧杯，其中一只放在烈火日下，另一只放在附近的树荫下，一段时间后，比较两只烧杯中剩余酒精的多少，他这样做是为了验证( )
a、液体蒸发快慢与液体种类有关 b、液体蒸发快慢与温度的关系。
c、液体蒸发快慢与表面积的关系 d、液体蒸发快慢与表面气流快慢的关系。
2、下列能使蒸发变慢的措施是（ ）
a、将教室地面上的水扫开后地面易干 b 、夏天，人们使用电风扇扇风。
c、把湿衣服展开晾在通风向阳处d、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内。
3、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是（ ）
a．为了新奇，美观 b．为了寻欢作乐 c．为了清洁房顶 d．为了解暑降温。
4、下列不属于蒸发吸热的现象是（ ）
a．夏天，在地上酒水会感到凉快b．刚从游泳池上来的人会感到冷。
c．天热进，狗伸长舌头进行散热d．冰溶化时，从外界吸热，温度不变。
5、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据。
记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水。
的初温是实验时水的沸点是： ，沸腾前共加热了分钟。沸腾时，观察到水中。
的气泡在上升过程中体积变在实验过程中，想要缩短从开始加热到沸腾的时间，可采用的措施是：
6、通常情况下，已知液态氧的沸点是一183℃，液态氮的沸点是一196℃，液态氮的沸点是—268．9℃，利用液态空气提取气体，随着温度的升高最先分离出来的是 ( a、氦气 b、氮气 c、氧气 d、不好判断。
总结填表。
八年级物理汽化和液化
第四节汽化和液化。目标。1.知识与技能知道汽化和液化的概念 知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式 知道影响蒸发快慢的因素 知道蒸发 沸腾吸热 理解沸点。2.过程与方法学会比较的研究方法 体会 学习的方法 知道液化的两种方法。3.情感态度与价值观乐于探索自然现象 养成实事求是的科学态度 认识交流的重要性。指...
八年级物理汽化和液化
八年级物理 汽化和液化 教学案例分析案例。一 课前预习。阅读课本，完成下面的填空。1 汽化的定义 物质从 态变为 态的过程叫做汽化 2 液化的定义 物质从 态变为 态的过程叫做液化 3 蒸发的定义 温度下都能发生在液体 的汽化现象。二 新课引入 同学们，给你一块玻璃片，你能看清自己的头像吗？朝镜子哈...
八年级物理汽化和液化课时作业
第四节汽化和液化。课时作业设计。1 物质由变的现象叫汽化。汽化的方式有两种，即和 2 水在一个标准大气压下的沸点是100 当水的温度为100 时，水。a 一定沸腾 b 一定不沸腾 c 可能沸腾。3 影响液体蒸发快慢的因素有。4 小明在游泳时发现，从水 来时感到冷，风一吹更冷，这是因为从水 来后，身体...