2019—2020学年度上学期八年级期末地理。
试题分析报告。
一、 试卷总评。
八年级地理期末测试题，试卷总的来说，难度不大，注重了对学生学科素养的考察，能充分体现核心素养的理念，不仅考查学生对地理学知识掌握程度，关注更多的是密切联系社会生活和生产实际，洞察学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，做到了“题在书外，理在书中”，减少了单纯记忆的内容，充分体现了新课程理念。这样有助于指导学生以后的地理学科学习，减少死记硬背现象；有助于学生逐渐总结出地理学习的方法。
二、试卷结构：
本试卷考试时间为60分钟，卷面满分为50分，选择题15个，共15分，综合题5个，共35分。
三、试题特点。
1、强调双基，突出主干：依据三维目标的要求，加强对“双基”的考查，同时突出地理学科主干知识以及地理教学核心知识的考查，试题的原型基本回归于教材。通过分析文字、**、数据、**等形式考查学生获取相关信息、分析问题和解决问题的能力。
如题，扣住了核心知识，考察了分析解决问题能力。
2.落实课标，体现三维：新课程要求从学生的终身发展出发，全面推进素质教育，强调学习有用的地理、学习身边的地理。
试题设计贴近生活，突出了对“生活有用的地理”和“终身发展有用的地理”知识的考查，把课本知识与实际生活紧密联系在一起。如20题的研学旅行，通过情景设计，对比分析得出地理结论。
3.关注社会热点，营造学习氛围 :注重考查学生对社会热点、焦点问题以及对国家经济建设新成就的关注。
既与**提出的全面落实科学发展观、建立资源节约型和环境友好型和谐社会的精神相一致，又考查学生是否树立正确的人地关系意识，能否正确认识和处理人口与资源、环境、发展的关系。如17题粤港澳大湾区和18题长江经济带建设，都把发展与地理巧妙的结合在一起。
四、学生成绩分析。
一）总体成绩。
桃都初二参加考试学生人数878人，根据智学网提供的信息，最高分49分，最低分17，平均分34.2，优秀率28.54%，及格率85.
54%，班级之间最高和最低平均分相差6.8分。
二）学生答题情况统计结果：
学生得分率较低的题目有：
选择题部分：第
非选择题部分（1）（3）（5）20（1）（4）
五、典型错例及其原因分析：
1、部分考生学习习惯较差。在答卷中有些考生审题不认真、不仔细，答非所问造成失分。如16题（4）对中下游河流的影响，17题（5）粤港澳大湾区的位置优势，20题（4）按序号答题，都是审题不清造成的。
2、语言表达不规范、书写不认真(字迹潦草、错别字)等。
18题（5）答题混乱，词不达意，20题畜牧业——畜，千沟万壑——壑错字太多，可见平时注意不够。
3、缺乏对知识的系统掌握。考生对综合题的主观试题部分因回答不全面，语言不规范、不条理，失分现象较多。主要原因是在复习过程中缺少知识系统梳理这一环节。
4.基础知识掌握不牢。主要表现在：基本的地理原理、事实和地理现象不清楚，不理解。学生的薄弱环节在于学习方法上，对知识的掌握过多的是死记硬背，没有在理解的基础上加以应用。
5.读图能力差。主要问题是个别考生没有对图认真分析，而是凭自己的感觉去答题，这样导致写的结果是答非所问而丢分。
6.对图中的区域判断不准。区域特征不清楚，基础知识不扎实而丢分。
六、下一步的做法和措施。
1、稳中求实，打紧时间，统筹安排，年前力争结束八下全部内容。
2、秉承我们桃都地理组的优良传统，齐心协力，团结协作，集思广益，资源共享，扎实落实好集体备课活动，把研讨交流做到实处，引发集体智慧的碰撞。
3、为提高平均分，要保基础，抓中档促优生，全体学生都要抓，一个也不能放弃，一个也不能掉队。
4、落实好学校的“四统一”制度，进度、作业、检测、练习，步调一致，统一协调。
5、复习过程中精编复习提纲，对准每一个知识点，让学生精准掌握基本概念和基本原理，重点抓好基础，同时让学生学会梳理知识，构建知识网络，加强记忆和理解。
6、强化训练，精选精炼，选好典型题目，对有代表性，概括性强的题目，能提升学生能力的题目进行汇总，整和，改造，以减轻学生负担，避免题海战术，从而提高训练的效率。同时有针对性的讲解，突出重点，突破难点，以练带动对知识的复习，以便培养学生的思维能力，提升学科素养。
7、教会学生正确分析题干中的有效条件，寻找突破口，看准关键词，正确使用专业术语，回答问题语言要规范，不能只想当然。
8、强化易错字的书写。
七、在今后教学中受到的启示。
1、注重课本知识，引导学生掌握基础知识和基本技能。注重加强培养学生的理解能力、获取与处理信息能力。多提问、常强化、在管理上加大力度。
2、加强直观教学，重视从图中获取信息来回答问题，要注意培养学生对材料分析的理解，达到以图释文，以文解图的转换过程。
3.、认真完成课本中的每一活动题。
4、紧密联系生产生活实际，注重培养学生的思维能力、综合运用知识能力和解决实际问题的能力。
5、关注热点。在教学中多多留意并注意挖掘“理论与实践”的结合点，关注地理学的科学前沿，注意联系生产生活、环境保护等问题，以知识的灵活应用作为学习目标，培养学生在社会生产生活中的判断力和决策力及知识迁移能力和实践能力，努力做到学以致用。
6、注意表达。教学中要注意教学生如何组织语言进行书面表达：审题要看准关键词，正确分析题干中的指向性条件，寻找突破口；组织答案要科学、有逻辑性；注意并正确使用专业术语，答全要点，行文简洁流畅，使答题更加规范化。
7、强化易错字的书写。
八年级地理试题
选择题 在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确选项前的字母填入下 相应位置。每小题2分，共50分 1 下列各省区中，人口密度较小的是。a.江西 安徽 b.江苏 山东 c.四川 陕西 d.青海 2 我国既临海，又在陆上与外国相邻的省区有两个，它们的简称是。a 辽 桂 b 吉 桂 c 滇 辽...
八年级地理试题
总分 100分考试时间 60分钟 一 单项选择题 每小题2分，30小题共60分。每小题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案的序号填在第3页的 内 1 有关我国地理位置的叙述，正确的是。a 大部分位于东半球b 大部分位于热带地区。c 是一个海陆兼备的国家d 西部深入亚欧大陆内部，为一内陆国。2 当帕...
八年级地理试题
2015 2016学年度第一学期期中学业质量评估。八年级地理。时间60分钟，满分100分 一 单项选择题 每小题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填入第5页的答案表中，每题2分，共50分 读下图，完成1 2题。1.下列省区轮廓与省会城市对应正确的是。a.甲省b.乙省c.丙省d.丁...