（新课引入）小明很喜欢旅游，今年，她打算到哈尔滨的外婆家过春节，你能告诉她需要准备哪些服装吗？当他夏季再去的时候有变化吗？
一、我国温度的分布规律。
指导读图】我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。计算漠河和海口两地1月份气温相差多少？两地1月气温相差近44℃，难怪两地在衣着上相差那样悬殊。
1)在中国一月平均气温分布图上不同颜色代表不同气温，同学通过图例读几个城市广州，南京，北京，哈尔滨几个城市的温度。仔细观察气温递变有什么规律？
我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减，即越往北去，气温越低。
2）在图上找出我国最南、最北的气温极端数值并计算一下我国南北1月平均气温大约相差多少摄氏度？它说明了什么？
漠河的平均气温大约是-28℃以下，海口的气温大约是16℃以上。我国南北之间的温差约为44℃以上。说明我国冬季南北温差大。（3）、为什么差异这么大呢？海陆位置（冬季风）
4）、在图上找出0℃等温线的大致穿过哪些地形区和河流？秦岭——淮河。
冬季此线南北地区的温度变化？
从图中可看出，0℃等温线大致穿过秦岭-淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯曲，主要是因为地形地势的影响。
4）观察1月份0℃等温线以南平均气温有什么特点？0℃等温线以北，平均气温有什么特点？
0℃等温线以南平均气温在0℃以上，以北平均气温在0℃以下。这是一条很重要的地理分界线，有很重要的地理意义。比如说我们以这条线为界可以判断冬季北边河流会出现结冰现象，而南边河流则不会。
由此可见，我国冬季气温分布的特点是：冬季南北气温相差很大而且越往北去，气温越低。
指导读图】读“我国七月平均气温图”回答下列问题月气温分布的规律？
2）、计算漠河跟海口平均气温的差值。看看我国夏季南北温差大约是多少度？相差8°c.
说明七月南北温差下小，连漠河都》16°c比较温暖，那全国大部分地区大多在20°c以上，比较炎热。除了青藏高原等地，因为海拔高，受地形影响，气温较低。概括出问题1，即我国夏季气温分布的特点是：
夏季南北温差不大，除青藏高等地区外，全国普遍高温。
过渡）看了1月7月气温分布规律，夏季最热在哪？冬季最冷在哪？
p32阅读材料勾画。前面，我们搞清了我国冬夏季南北气温的差异及其形成原因。
下面再来了解一下我国的温度带。
二、温度带的划分与分布读《我国温度带的划分图》(图2.17)（1）、我国的温度带是根据什么来划分的呢？
2）、观察一下我国自北向南划分为哪5个温度带？在我国西南部还有一个什么气候区？这几个温度带的范围如何？
（分组讨论比赛）寒温带、中温带、暖温带、**带和热带；地高天寒、面积广大的高原气候区寒温带，黑龙江北部内蒙古东北部中温带，东北和内蒙古大部分新疆北部暖温带，黄河中下游大部分地区和甘肃大部及新疆南部**带，秦岭—淮河以南青藏高原以东地区热带，云南广东台湾的南部和海南省。
3、气温的南北差异对我们生活和生产的影响。
课堂活动)思考一下，不同的温度带对我们的生产生活还有什么影响？三分钟思考交流讨论。学生讨论发言后，教师小结如下：
(1)不同的温度带，地面的植被不同，因而生长的水果也不同；(2)不同的温度带，农作物生长期内的温度高低和热量多少不同，因而农作物的作物熟制也不同；(3)不同的温度带，冬、夏的气温高低差异很大，因而居民的建筑特色很不相同；(4)不同的温度带，所处的纬度位置高低不同，接受的太阳光热多少不同，气温高低不同，因而农作物(小麦)
播种时间也不同。
说课稿人教版地理八年级上册《南北气温的差异》
张洋滋。各位评委 各位老师 今天我说课的课题是 南北气温的差异 我将从说教学背景，说教学法分析，说教学过程，说教学体会4个环节来进行。第一，说教学背景。1 说教材。本课教学内容是新课标人教版地理八年级上册第二章第二节 气候多样季风显著 的第一课时，本节主要介绍中国的气候，在内容编排上都是围绕气候特征...
八年级地理南北气温的差异
第二节气候多样季风显著。第一课时。南北气温的差异。教学设计。教学目标 知识与技能 1 阅读等温线分布图，概括出我国冬夏气温分布的特点。2 说出1月0c等温线的大致分布。3 分析影响气温分布的主要因素。4 读图说出我国主要的温度带及其大致的分布。过程与方法 1 通过阅读我国。一 七月平均气温分布图，进...
八年级地理下册南北方地理练习
1 读下面两幅 南方民居 和 北方四合院 景观图，四合院占地规模大而方正，南方民居则占地少，一般有。二 三层楼房，其主要原因是 a 南方雨水多，多层建筑利于排水。b 北方比较寒冷，房子大有利于保暖。c 北方平原多 地面平坦，南方人多地少，人口稠密。d 南方是水田耕作，北方是旱地耕作。答案 a解析 试...