八年级组工作总结

八年级，现有在校学生110名，3个教学班，15名教师。一年来，在学校领导的关心支持下，八年级组每位成员共同努力，严格执行学校教育教学计划，充分发挥年级组、班级管理的职能作用，常规管理常抓不懈，讲求实效，以人为本，团结协作，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，紧紧围绕教育质量上台阶这一中心，较好的完成了各项工作和任务，促进了学校工作的顺利开展。现将工作总结如下：

一、上通下达，做好桥梁作用。

年级组利用学校群及时把学校的通知与要求发上，对重要工作还作细化要求和温馨提示，上通下达，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，保证了学校政令通畅。

进一步加强年级组与各部门的配合工作，认真完成学校各部门安排的各项任务。对学校下发的材料，及时发放到老师的手中；同时及时地把要上交的材料上送到学校相关部门。

加大年级管理成员的监督力度，经常性的巡视教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对年级组教师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。

二、重视学生养成教育，促进班级发展。

八年级是初中阶段管理难度最大的学段，无论是思想，还是行为都于最活跃阶段之中，因此我们特别重视学生的养成教育工作，以培养学生良好的日常行为规范。我们在开学初就要求班主任认真详细的做好本班学生状况分析，制定出切实可行的班主任计划。我们还在每周一都召开班会，布置下周工作，落实管理措施，做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处，从而培养学生良好的日常行为规范。

将问题消灭在萌芽中是八年级始终不变的管理理念。

三、加强班主任建设，助班主任成长。

1、向专家学习。

班主任是教育的主力军，为了提高班主任的管理能力，我们组织班主任学习，听专家讲座，看专家讲座**，写心得体会。我们学校是一个农村中学，有很多留守儿童，一些学生学习习惯，行为习惯并不太好，教育阻力很大。我们学习教育专家韩玲老师说：

“对于那些问题学生，你一定要用放大镜找他的优点，赏识他。如果用放大镜也实在找不到他的优点，那么你可以不赏识他，但是你必须接纳他，因为他是你的学生，因为他是一个孩子，一个还没有长大的未成年孩子”。这一观念让班主任解决了心理问题，少了抱怨，多了方法，教育工作更加稳步进行。

这三个班一直很稳定。

2、向同伴学习。

除了走出去，我们还互帮互助，请身边的优秀班主任谈自己的班主任体会，给大家支招。这些活动促进了班主任的成长，班主任不仅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根据各班情况，有了自己独特的教育方法。

3、协助指导班主任工作。

经常巡视，深入了解班级情况，和班主任一起调查、分析、处理班级**现的问题，指导班主任改进方法，转变作风，开拓思路。通过对班级事件的处理，培养了班主任处理问题的能力，也使得班级沿着正确的方向健康平稳地发展。

4、积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育，减轻老师的负担，维护老师的尊严。

四、群策群力，营造高效课堂。

1、在学校的领导下，配合学校高效课堂的推进，八年级组进行了示范课，展示课等活动，在活动中，关注全体学生，关注课堂上的信息反馈，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、教学质量是一个学校的重点工作，也是学生家长极为关心的问题，为了搞好教学，我们在学校的领导下。每次考试过后，以班主任为核心，召集本班全体任课教师，开教学分析会。每个任课老师都要找差距，寻不足，总结经验，交流本科目学习过程**现的问题，商量解决的方法，**班风如何转化，学风如何形成，重点关注的对象，培优的对象，补差的对象，本科的重点帮扶对象，并将成绩对比，关注帮扶效果。

这种活动使每一位任课老师都认识到了班级的荣誉和自己的关系，班级的教学工作是一盘棋，班荣我荣，树立了整体观念，增强了主人翁责任感，将班级的管理视为自己的责任。

五、整合家庭、学校、社会力量，做好共同教育工作。

家长是孩子的第一任老师，家长的行为方式在某种程度上影响了孩子的发展，所以八年级配合德育处。召开家长会，通报孩子在校的学习、生活、习惯养成等情况，并要求班主任要经常与家长保持联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现等，与家长共同**切合实际的教育方法，达到共同教育好学生、共同关心教育的目。通过召开家长会、与家长商讨教育对策，共同教育问题学生，收到了良好的教育效果。

获得了家长对学校工作的高度认可。

八年级组工作总结。

2016-2017学年度第二学期。

怀远县张八郢初级中学。

2023年6月25日。

八年级组工作总结

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