unit3 i’m more outgoing than my sister.
单元课程纲要：
1.课程标准相关要求。
1)掌握本单元37个生词及相关短语。
2)能听懂有关形容词、副词比较级的读音， 会熟练运用形容词副词比较级句型表达参与讨论、对话。
3)掌握借助问题理解文章大意的阅读技巧。
4）掌握三步法描述自己与朋友之间的异同。
2．教材分析。
1）新目标英语教材概述。
《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动，强调语言应用，培养创新、实践能力，发展学习策略。它采用任务型语言教学（task-based language teaching）模式。
教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。每一单元由四个版块构成：section a（基本的语言知识）、 section b（知识的扩展和综合的运用）、self-check（学生自我检测本单元所学的语言知识）。
2）单元分析及教材处理。
作为全册书的第三单元，本单元以talk about personal traits and compare people 为中心话题，让学生学会形容词、副词比较级的应用，并了解人们的交友观。同时本单元还围绕交友观这一话题让学生学习借助问题理解文章大意的的阅读技巧及三步法的写作技巧。
3．学情分析。
本班的学生经过一年多的英语学习，有了一定的英语基础知识和听、说、读写的能力；同时，谈论自己拥有何种朋友这一话题非常贴近学生生活，能引起学生的共鸣。
unit3 i’m more outgoing than my sister.
总第11课时课题：unit3 section a(1a—2c)
一、学习目标。
1. 借助多****，在老师的引导下，能够正确地听、说并认读重点词汇：
2.通过完成听力训练，会准确获取有关形容词和副词的比较级。
3.通过对话练习，能熟练运用目标句型： i’m more outgoing than my sister.
sam plays the drums better than tom …讨论两人之间的相同点和不同点。
二、评价任务。
1、认读重点词汇 outgoing/ loudly/quietly /hard-working/ competition/fantastic等。
2、听1b/2a/2b,完成听力任务。
3、根据比较级的构成，熟练运用目标句型： tara works as hard as tina. tina is more outgoing than tara与同伴交流两人之间的不同。
三、教学过程。
四、当堂检测：
熟练运用目标句型： tara works as hard as tina. tina is more outgoing than tara.
与同伴交流，结合实际，谈谈班上两位同学之间的异同 。
五、教学反思：
在教新内容时，我利用**和例句来帮助学生理解，并让学生模仿、造句。起来发言的学生能造出准确的句子，没有发言过的学生，也能在倾听中学到很多。最后我用了情景教学的方法，让学生根据所给内容，四人一组编对话。
学生对这块内容较感兴趣，并积极地举手发言，想要展示自己的成果。
巩固训练、当堂检测(10分钟)
i. 写出下列各词的比较级。
1. funny2. little
3. clam4. late
5. lucky6. happy
/ much8. he**y
9. thin10. young
11. big12. bad
13. good / well14. athletic
ii． 用括号中所给单词的适当形式填空：
1. my pen pal iscalm ) than me.
2. my car isnew), but his isnew) than mine.
3. which country islarge) ,china or japan?
4. math isdifficult) than chinese, i think.
5. the strong young man looks veryfriendly) .
6. who ishe**y), wang lin or lin tao?
7. it’s toohot) in summer in beijing .
8. the sun isbig) than the earth.
9. you arequiet) than jim is.
10. english teacher isfunny) than math teacher.
iii． 用所给词的适当形式填空：
1. hego) to school by dike every morning. but this morning hego) by bus.
2. finally he asked people to stoptalk).
3. i’m sorry. i can’t. i h**e tohelp) my mom.
4. therenot be )any bread at home yesterday.
5. tom __h**e) no time last sunday. hevisit) his friends next sunday.
6. please tell himwash) his hands before supper.
八年级上册英语电子教案
unit4 what s the best movie theater?单元课程纲要 1.课程标准相关要求。1 掌握本单元41个生词及相关短语。2 能听懂有关形容词 副词最高级的读音，会熟练运用形容词副词最高级句型表达参与讨论 对话。3 掌握借助问题理解文章大意的阅读技巧。4 掌握三步法描述自己城镇...
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unit.1 where did you go on vacation?一 目标确定的依据。1.课程标准相关要求。掌握本单元至少42个生词。4个短语，丰富词语的积累。不懂的词语借助英汉词典或联系上下文来理解。2 能够正确书写规则和不规则动词过去式，会使用这些过去式谈论过去的事情。3 通过大量练习，能...
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学习好资料欢迎 第一课 绘画的多元化 教学类别 欣赏课教学课时 1课时教材分析 一 艺术是精神产品，不同的世界观 创作观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的审美选择是不同的，因而，艺术不可能有统一的审美标准。各种形式风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的多元化。此外，让学生对...