八年级下册。
19---第七单元第一章生物的生殖和发育。
1、有性生殖和无性生殖的比较。
2、扦插的植物：甘薯、葡萄、菊、月季；嫁接的植物：柿树、苹果、梨、桃。
3、嫁接步骤示意图：
甲乙 1)嫁接包括两种方式，图甲所指的方式是枝接，图乙所指的方式是芽接。两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用枝做接穗，图二是用芽做接穗。
2）图中①是指接穗，②是指砧木。
3）嫁接成活的关键是将接穗与砧木的形成层紧密的结合在一起，这样才容易成活。
4）新形成的植物体将表现出[1]接穗的性状。
4、有性生殖的生物，个体发育的起点是受精卵。
5、**发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为**发育。
6、鸟卵的结构：
卵壳--保护作用。
系带--固定卵细胞。
卵白--为胚胎发育提供营养物质和水分。
卵黄膜。胚盘--内有细胞核，受精后发育为雏鸟。
气室--为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜--保护作用。
卵黄--为胚胎发育提供营养物质（胚胎发育的主要营养部分）
卵细胞：卵黄膜、卵黄、胚盘。
7、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
20---第二章生物的遗传和变异。
1、遗传：亲子间的相似性。
变异：亲子间及子代个体间的差异。
2、性状：生物体的形态结构、生理和行为的统称。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3、下图示转基因鼠的研制过程。
1）以上研究过程利用的技术叫转基因技术。图中a所示的实验仪器名称是显微注射器。
2）图中b显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是输卵管。最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体。
3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由基因控制的。
4、转基因技术：转基因鼠、转基因玉米、大肠杆菌合成胰岛素。
5、在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是精子和卵细胞（生殖细胞）。
6、dna---遗传物质；基因--是有遗传效应的dn**段；
1条）蛋白质--由（1个）dna分子和（许多）蛋白质分子构成。
关系：7、在生物的体细胞中，染色体、dna、基因是成对存在的，成对的dna、基因位于成对的染色体上。每种生物体的细胞中染色体的形态和数目都是一定的。
8、在形成精子和卵细胞的细胞**过程中，染色体减少一半，不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞；基因在染色体上，变化与染色体同步。在形成精子和卵细胞的细胞**过程中，基因减少一半，不是任意的一半，是每对基因中各有一个进入精子或卵细胞。
9、dd--显性性状；dd--显性性状；dd--隐性性状。
10、我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。
11、直系血亲：（外）祖父母、父母、子女、孙子女；
旁系血亲：兄弟姐妹、堂（表）兄弟姐妹、叔伯、姑、姨、舅。
禁止近亲结婚原因：近亲结婚，其后代患隐性遗传病的概率大大增加。
12、男女染色体的组成：
人的性别是由性染色体决定的。性别决定于受精卵形成时。
13、根据遗传物质是否改变，变异分为：可遗传变异和不可遗传变异。
可遗传变异：由遗传物质的变化引起的变异；
不可遗传变异：单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质。
21---第三章生命起源和生物进化。
1、宇生说：构成生物体的有机物可能是从地球以外形成并被带到地球上。
2、海洋化学起源说：
1）原始地球条件：高温、雷电、紫外线。
原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等；没有氧气。
原始海洋：原始生命诞生的摇篮。
2）米勒的实验模拟了原始地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。实验证实了原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物（在原始地球条件下，从无机小分子到有机小分子这一过程可以实现）。
b：里面为沸水，模拟原始海洋。
a：模拟原始大气。
正负电极：模拟闪电。
b：模拟降雨。
3、化石--研究生物进化最直接、最有力的证据。
解剖学研究证明：爬行动物是鸟和哺乳动物共同的祖先。
4、生物进化的总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
5、生物进化的前提：变异；生物进化的基础：可遗传的变异；
生物进化的外在动力：环境变化；生物进化的内因：可遗传的变异。
6、进化的原因--达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
7、先变异（繁殖过程中发生变异），后选择（进化）。
8、变异是不定向的，选择是定向的。
22---第八单元传染病及免疫。
1、病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
2、传染病：由病原体引起，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。
3、流行基本环节：传染源（患病的人或动物、携带者）、传播途径（空气、饮食、生物媒介）、易感人群（未患病的健康的人）。
4、预防措施：控制传染源（对患病的人或动物进行处理，如**、隔离病人，打针吃药；焚烧、杀死、深埋动物）、切断传播途径（消毒、开窗通风、戴口罩）、保护易感人群（打疫苗、锻炼身体）。
5、特异性免疫和非特异性免疫：
第三道防线：抗原--病原体（细菌、病毒、寄生虫）、移植器官、花粉、虾蟹、疫苗；抗体--抗原刺激淋巴细胞产生的特殊蛋白质（人体产生抵抗抗原的特殊蛋白质）。
6、免疫的功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
7、处方药（rx），非处方药（otc）
8、静脉出血：暗红色，按压远心端；动脉出血：鲜红色，按压近心端。
9、健康：是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
10、生活方式病（现代文明病）：恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病。
遗传病：白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症。
传染病： （一）根据致病的病原体分：
1、细菌性传染病：肺结核，破伤风，细菌性痢疾，淋病，白喉。
2、病毒性传染病：流行**冒，水痘，非典型肺炎，甲流，麻疹，甲肝，乙肝，狂犬病，腮腺炎，艾滋病，手足口病。
3、寄生虫性传染病：蛔虫病，血吸虫病，蛲虫病，疟疾。
（二）根据传播途径分：
呼吸道传染病：流行**冒流脑腮腺炎白喉百日咳猩红热肺结核非典型肺炎水痘。
消化道传染病：病毒性肝炎伤寒细菌性痢疾蛔虫绦虫蛲虫
血液传染病：疟疾乙脑黑热病丝虫病出血热艾滋病。
体表传染病：狂犬病炭疽病破伤风血吸虫沙眼疥疮癣。
八年级生物复习提纲
生物复习提纲 二 市坪民族中学 第16章动物的行为。1 动物的行为 动物体在内外刺激下所产生的活动表现。动物的行为 受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。最简单的学习行为是一种习惯化。2 根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为 ...
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生物八年级复习提纲
生物八年级 上册 复习提纲 第五单元生物圈中的其他生物 第一章各种环境中的动物 1 掌握鱼类适于水中生活的特点。2 掌握鱼类的共同特征。3 了解常见的水生动物类群及其代表动物 每一类最少举出3种 4 理解陆生动物与环境相适应的特点。5 理解家兔的消化系统如何与其食性相适应。6 掌握哺乳动物 环节动物...