八年级下册。
19---第七单元第一章生物的生殖和发育。
1、有性生殖和无性生殖的比较。
2、扦插的植物:甘薯、葡萄、菊、月季;嫁接的植物:柿树、苹果、梨、桃。
3、嫁接步骤示意图:
甲乙 1)嫁接包括两种方式,图甲所指的方式是枝接,图乙所指的方式是芽接。两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用枝做接穗,图二是用芽做接穗。
2)图中①是指接穗,②是指砧木。
3)嫁接成活的关键是将接穗与砧木的形成层紧密的结合在一起,这样才容易成活。
4)新形成的植物体将表现出[1]接穗的性状。
4、有性生殖的生物,个体发育的起点是受精卵。
5、**发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为**发育。
6、鸟卵的结构:
卵壳--保护作用。
系带--固定卵细胞。
卵白--为胚胎发育提供营养物质和水分。
卵黄膜。胚盘--内有细胞核,受精后发育为雏鸟。
气室--为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜--保护作用。
卵黄--为胚胎发育提供营养物质(胚胎发育的主要营养部分)
卵细胞:卵黄膜、卵黄、胚盘。
7、鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
20---第二章生物的遗传和变异。
1、遗传:亲子间的相似性。
变异:亲子间及子代个体间的差异。
2、性状:生物体的形态结构、生理和行为的统称。
相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。
3、下图示转基因鼠的研制过程。
1)以上研究过程利用的技术叫转基因技术。图中a所示的实验仪器名称是显微注射器。
2)图中b显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是输卵管。最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体。
3)该研究成果说明,小鼠的大小这一性状是由基因控制的。
4、转基因技术:转基因鼠、转基因玉米、大肠杆菌合成胰岛素。
5、在有性生殖过程中,基因在亲子代间传递的桥梁是精子和卵细胞(生殖细胞)。
6、dna---遗传物质;基因--是有遗传效应的dn**段;
1条)蛋白质--由(1个)dna分子和(许多)蛋白质分子构成。
关系:7、在生物的体细胞中,染色体、dna、基因是成对存在的,成对的dna、基因位于成对的染色体上。每种生物体的细胞中染色体的形态和数目都是一定的。
8、在形成精子和卵细胞的细胞**过程中,染色体减少一半,不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞;基因在染色体上,变化与染色体同步。在形成精子和卵细胞的细胞**过程中,基因减少一半,不是任意的一半,是每对基因中各有一个进入精子或卵细胞。
9、dd--显性性状;dd--显性性状;dd--隐性性状。
10、我国婚姻法规定,直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。
11、直系血亲:(外)祖父母、父母、子女、孙子女;
旁系血亲:兄弟姐妹、堂(表)兄弟姐妹、叔伯、姑、姨、舅。
禁止近亲结婚原因:近亲结婚,其后代患隐性遗传病的概率大大增加。
12、男女染色体的组成:
人的性别是由性染色体决定的。性别决定于受精卵形成时。
13、根据遗传物质是否改变,变异分为:可遗传变异和不可遗传变异。
可遗传变异:由遗传物质的变化引起的变异;
不可遗传变异:单纯由环境引起的变异,没有影响到遗传物质。
21---第三章生命起源和生物进化。
1、宇生说:构成生物体的有机物可能是从地球以外形成并被带到地球上。
2、海洋化学起源说:
1)原始地球条件:高温、雷电、紫外线。
原始大气成分:水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等;没有氧气。
原始海洋:原始生命诞生的摇篮。
2)米勒的实验模拟了原始地球条件和大气成分,合成了多种氨基酸。实验证实了原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物(在原始地球条件下,从无机小分子到有机小分子这一过程可以实现)。
b:里面为沸水,模拟原始海洋。
a:模拟原始大气。
正负电极:模拟闪电。
b:模拟降雨。
3、化石--研究生物进化最直接、最有力的证据。
解剖学研究证明:爬行动物是鸟和哺乳动物共同的祖先。
4、生物进化的总趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
5、生物进化的前提:变异;生物进化的基础:可遗传的变异;
生物进化的外在动力:环境变化;生物进化的内因:可遗传的变异。
6、进化的原因--达尔文的自然选择学说:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
7、先变异(繁殖过程中发生变异),后选择(进化)。
8、变异是不定向的,选择是定向的。
22---第八单元传染病及免疫。
1、病原体:引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
2、传染病:由病原体引起,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。
3、流行基本环节:传染源(患病的人或动物、携带者)、传播途径(空气、饮食、生物媒介)、易感人群(未患病的健康的人)。
4、预防措施:控制传染源(对患病的人或动物进行处理,如**、隔离病人,打针吃药;焚烧、杀死、深埋动物)、切断传播途径(消毒、开窗通风、戴口罩)、保护易感人群(打疫苗、锻炼身体)。
5、特异性免疫和非特异性免疫:
第三道防线:抗原--病原体(细菌、病毒、寄生虫)、移植器官、花粉、虾蟹、疫苗;抗体--抗原刺激淋巴细胞产生的特殊蛋白质(人体产生抵抗抗原的特殊蛋白质)。
6、免疫的功能:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生;清除体内衰老、死亡和损伤的细胞;监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
7、处方药(rx),非处方药(otc)
8、静脉出血:暗红色,按压远心端;动脉出血:鲜红色,按压近心端。
9、健康:是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
10、生活方式病(现代文明病):恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病。
遗传病:白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症。
传染病: (一)根据致病的病原体分:
1、细菌性传染病:肺结核,破伤风,细菌性痢疾,淋病,白喉。
2、病毒性传染病:流行**冒,水痘,非典型肺炎,甲流,麻疹,甲肝,乙肝,狂犬病,腮腺炎,艾滋病,手足口病。
3、寄生虫性传染病:蛔虫病,血吸虫病,蛲虫病,疟疾。
(二)根据传播途径分:
呼吸道传染病:流行**冒流脑腮腺炎白喉百日咳猩红热肺结核非典型肺炎水痘。
消化道传染病:病毒性肝炎伤寒细菌性痢疾蛔虫绦虫蛲虫
血液传染病:疟疾乙脑黑热病丝虫病出血热艾滋病。
体表传染病:狂犬病炭疽病破伤风血吸虫沙眼疥疮癣。
八年级生物复习提纲
生物复习提纲 二 市坪民族中学 第16章动物的行为。1 动物的行为 动物体在内外刺激下所产生的活动表现。动物的行为 受神经系统与激素的调节,受遗传物质的控制,根据动物行为的发生,动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。最简单的学习行为是一种习惯化。2 根据动物行为的功能,动物的行为可分为取食行为 ...
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生物八年级复习提纲
生物八年级 上册 复习提纲 第五单元生物圈中的其他生物 第一章各种环境中的动物 1 掌握鱼类适于水中生活的特点。2 掌握鱼类的共同特征。3 了解常见的水生动物类群及其代表动物 每一类最少举出3种 4 理解陆生动物与环境相适应的特点。5 理解家兔的消化系统如何与其食性相适应。6 掌握哺乳动物 环节动物...