一课时。
一、预习（2-4页）《鼓励提前做一课时作业》
1、因式分解的方法有___公式法、十字交叉法等。
2、完全平方公式平方差公式。
3、如果表示分式，则a、b表示___且b中含有___
4、分式有意义的条件是___不等于零；分式无意义的条件是___等于零。
5、分式的值为零的条件是___为零且___不为零。如=0
6、分式中，分子、分母同号时，分式值___零；分子、分母异号时，分式值___零。
二、当堂训练（要提升需及时完成）
1、因式分解。
2、哪些是分式？哪些是整式？，
3、有意义，取值___无意义，取值___
4、时，取值___的值为0，则取值___
5、当___有意义；当___有意义；
当___当分式的值为正数时，取值范围___
6、当时， =0，满足。
7、梯形的面积为s，上底为a,下底为b，则高可以写成分式___
三、家庭作业（回家及时清理）：
点金教练。二课时。
一、预习（4-7页）《改正前课时错题并标记错题号，鼓励提前做作业》
1、分式的分子与分母同乘以（或除以）一个___的整式，分式的值不变。
数学语言：（_其中ａ，ｂ表示___
2、分式的约分是把分子与分母的___约去。最简分式，分子与分母不再有___
3、分式的通分是将几个异分母的分式化成___的分式。
4、通分的关键是确定几个分式的___最简分母是指各分母所有因式的___次幂的积。
二、当堂训练（要提升需及时完成）
1、对分式约分（１）3） (4)
2、通分 （1）与（2）与（3）与。
3、（1）分式和的最简公分母是___
2）分式和得最简公分母是___
4、最简分式（ ）
a、ｂ、5、变形正确的（） a、ｂ、
6、若，则的值为___
7、将分式的各项系数化为整数，则分子、分母同乘以___
8、不计算，化简通分。
三、家庭作业（及时完成作业，每天不欠账）：
点金教练。三课时。
一、预习（１０页）《改正前课时错题并标记错题号，鼓励提前做作业》
1、＝_两分式相乘，用分子的积作为___用分母的积作为___
2、＝_两分式相除，除数的分子、分母___后，与被除数相乘。
3、＝_分式乘方要把分子、分母分别___
4、分式乘除、乘方混合运算，先___再___
二、当堂训练（要提升需及时完成）
4、计算。
5、当，化简求值。
三、家庭作业（回家及时清理）：
点金教练。四课时。
一、预习（１５页）《改正前课时错题并标记错题号，鼓励提前做作业》
1、，同分母分式相减，分母___分子___
2、，异分母分式相加减，先___变为___分式后，再加减。
3、分式混合运算应先___再___最后算___遇到括号，先算___
4、分式运算结果应化为___分式或___
二、当堂训练（要提升需及时完成）
3、，则 4、
5、一件工作，甲单独完成需要a小时，乙单独完成需要b小时，两人合作需要___小时。
6、计算题。
7、化简求值。
已知，求的值。
三、家庭作业（及时完成作业，每天不欠账）：
点金教练。
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