康保二中八年级数学导学案。
课题：11．2．1 三角形全等的条件（一）
课型：新授时间主备人：王小玲审核人___班级姓名___家长签字
自研题： 新知自研：自研教材p6---8的内容。
学习目标：1．三角形全等的“边边边”的条件．2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程．3.会用尺规作图做一个角等于已知角。
学习重点：三角形全等的条件． 学习难点：寻求三角形全等的条件．
课后反思。达标测评。
自评师评。基础题。
1．全等三角形是( )
a．三个角对应相等的三角形 b．周长相等的两个三角形。
c．面积相等的两个三角形 d．三边对应相等的两个三角形。
2．如图5所示，在△abc中，ab=ac，be=ce，则由“sss”可以判定( )
a．△abd≌△acd b．△bde≌△cde
c．△abe≌△ace d．以上都不对。
图53．以长为13 cm、10 cm、5 cm、7 cm的四条线段中的三条线段为边可以画出三角形的个数为( )
a．1b．2c．3 d．4
解答题。4.如图，已知ac=fe、bc=de，点a、d、b、f在一条直线上，ad=fb．要用“边边边”证明△abc≌△fde，1）除了已知中的ac=fe，bc=de以外，还应该有什么条件？
怎样才能得到这个条件？
写出证明△abc≌△fde过程。
提高题。5 如图，把一张矩形纸片abcd沿bd对折，使c点落在e处，be与ad相交于点o，写出一组相等的线段不包括ab＝cd和ad＝bc）．
6.解答：如上图：
已知ac=fe，bc=de，点a，d，b，f在一条直线上，ad=fb（如图），要用“边边边”证明△abc ≌△fde，除了已知中的ac=fe，bc=de以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？
7．已知△abc不是等边三角形，p是△abc所在平面上一点，p不与点a重合且又不在直线bc上，要想使△pbc与△abc全等，则这样的p点有( )
a．1个b．2个c．3个d．4个。
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