八年级科学评估测试题（一）
1 声和听觉（a）
班级姓名学号得分。
一、我会选（把正确答案的序号填在题后面括号内）,（每小题2分，共40分）
1、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是。
a、只要有发生器——声源就可以。
b、必须具有声源和空气。
c、必须有声源和声音的传播物质。
d、只要有发生物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音。
2、学习了声音的产生和传播规律后，下面说法中，不正确的是。
a、只要有物体的振动和传递的物体，就一定能听到声音。
b、有声音，就一定有振动物体。
c、在声的传递中，声源的位置并没有移动，只是通过传播物向外传播的。
d、声音是在生物的听觉所能感觉得到的一种振动。
3、大多数人都喜欢听听**、乐曲动人与否的原因是。
a、音调的高低转化
b、响度大小的变化。
c、音调、响度和音色三要素的谐调性的统一。
d、有音调、响度和音色三者的统一还不够，还必需有音调和响度自然变化。
4、关于声波的说法不正确的是。
a、声波是靠媒质传播的，它在真空中不传播；
b、正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×118赫兹。
c、声波在空气中传播速度在20℃时约344米／秒，在水中传播较快。
d、声波在不同媒质中传播的速度相同，并保持原有的频率不变。
5、下列有关次声波的说法正确的是。
a、声波的频率低于20hzb、容易被大气、水和地面物质吸收。
c、传播的距离近，但穿透性强 d、会给人类带来害处，不可以造福人类。
6、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音。
a、响度不同b、音调不同。
c、音色不同d、前三者都不同．
7、先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音。
a、音调不同 b、响度不同 c、音色不同 d、发声物体不同。
8、当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在谈话，这时你判断的主要根据是它们的。
a、音色不同 b、音调不同 c、响度不同 d、音量不同。
9、我们能辨别不同乐器发出的声音，这主要是因为它们的（ ）
a、音色不同b、响度不同。
c、音调不同d、频率不同。
10、为了保持安静的工作和休息环境，周围的声响大致不应超过（ ）
a、20分贝 b、50分贝 c、70分贝 d、90分贝。
11、下列的耳朵疾病中，不会影响听力的是（ ）
a、耳廓发炎 b、中耳炎 c、鼓膜穿孔 d、听觉中枢受损。
12、我们可以通过耳朵的听力确定发声物体的方位，对于用听力来确定方位下列说法错误的是（ ）
a、只有通过两个耳朵才能完成。
b、利用声音到达两耳的时间来确定。
c、耳和脑的共同作用能分辨千分之几的声音大小差异。
d、声音传播的速度不相等。
13、一条细绳下悬挂一根空心的铁管，用铁锤敲击铁管后慢慢地把铁管浸入水中如图所示，则会（ ）
a、铁管一浸入水中，声音就消失。
b、铁管越往下声音的响度越来越小，音调却越来越高。
c、铁管越往下声音的响度越来越大，音调却越来越低。
d、铁管越往下声音的响度越来越大，音调却越来越高。
14、减少噪声一般有三个途径，下列措施是为了减少噪声源的噪声。
a、在室内体育馆的墙壁上安装多孔板b、带耳塞听**。
c、高射炮的炮口安装消声装置d、在城市街道安装隔音墙。
15、现在在很多的城市内禁止机动车鸣喇叭，这样做的目的是（ ）
a、节约能源b、减少交通事故。
c、减少街道上的噪声 d、减少空气污染。
16、下列说法正确的是（ ）
a、声音是由于物体的振动产生的。
b、男女声音的不同由于频率的高低不同，才有音调高低的不同。
c、声音产生是由于物体振动，有振动就一定可以听到声音。
d、任何人都喜欢音调不变的一种声音。
17、如图所示，是甲、乙两个示波器分别对两种声波的显示，则（ ）
a、甲示波器显示的声音的响度大，音调高。乙示波器显示的声音的响度小，音调低。
b、甲示波器显示的声音的响度大，音调低。乙示波器显示的声音的响度小，音调高。
c、甲示波器显示的声音的响度小，音调高。乙示波器显示的声音的响度大，音调低。
d、甲示波器显示的声音的响度小，音调低。乙示波器显示的声音的响度大，音调高。
18、对于声音的传播下列说法不正确的是（ ）
a、声音能在真空中传播b、声音能在空气中传播。
c、声音能在酒精中传播d、声音能在木板中传播。
19、下列是生活中的一些事例，其中不能说明声音能在液体中传播的是（ ）
a、花样游泳的运动员能动作一致 b、钓鱼者在岸上不能发出很大的声音。
c、潜水员在水下交流信息 d、在金鱼池边不断击掌，金鱼会成群地游过来。
20、如图所示，街道上显示噪声等级的牌子，表示的意思是。
a、控制此路的噪声为68db以下 b、控制此路的噪声为68db以上。
c、此路当时的噪声为68db d、此路1小时前的噪声为68db
二、我会填（每空1分，共30分）
1、把一条橡皮筋，扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它。这时可以听到___所发出的声音，它是由___引起的。因为，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出___
2、如下图，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的、很。
轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动，
发生这种现象的原因是：音叉的通过。
传给在这个实验过程中，可以。
听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子。
中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是。
3、声音是由产生的，必须通过才能向外传播。
4、你听不见手的挥动声，是由于人能听见蚊子的嗡嗡声，是由于(1
5、不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，__传播最快传播最慢。
6、在离开高墙17米以外拍拍手掌，立刻可以听到自己拍手掌的声音传了回来，这种现象是由于这种现象叫。
7、如果你站在用石灰和沙土所砌成的粗糙的墙的前面，在用力拍手掌，也听不见掌声的回音，这是因为。
8、在声音的传播过程中，声音的高低决定于声音的大小决定于。
9、乐音的三要素是和。
10、客观环境的调查中，农村人口的寿命比城市人口长，在很多原因中跟声音有关的有___污染造成的，农村的___污染较小。
11、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，则的音调高的响度大。
12、一个物体每秒钟振动10次，人们并没有听到声音，主要是因为。
13、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙___米远。（设声音在空气中的传播速度为340米／秒）。
14、在听熟悉的人打**时，以声音的特点很容易辨别出对方是谁，这是因为不同的人说话时，声音的___不同。
15、北京天坛里能够产生奇妙的声学现象的建筑物有回音壁、
三音石和圜丘。它是我国古代建筑师利用声音的___原理。
造成的音响效果。
三、我会思考和**（每空2分，共10分）
如图，把发声物体放在玻璃罩里，用抽气泵把罩里面的空气抽空。
（1）在抽空过程中，你听到的声音将最后___
（2）如果用秒表计时，能否计算出抽空罩内空气的时间：__这种确定把罩内空气抽尽的时间的测定方法是___
（3）声音需要两个条件：振动和传播物质。这个实验是把哪个。
条件去掉了，答。
四、我会分析（共20分）
1、在声音的大小相同的情况下，通过他们的说话就可以分出是男同学还是女同学，为什么？（4分）
2、每当学期临终时，同学们的学习就很紧张，该背的东西一定要背，在书声朗朗的教室中，有些同学用双手把耳朵捂起来，请你说说，他们这样做有没有科学道理，并说出理由。（4分）
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