一、学情分析：
我们班有36人，女生有16人，男生有20人，学生在学习的自觉性上有了一定的进步，学生之间的互相学习与互相监督的习惯也有所发展。学生课堂注意力不够集中，课堂纪律不太好，学生整体学习水平不够均衡。但相对缺少学习上较突出的学生，学习组织性较差。
数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；估算习惯与能力有待提高；（2）部分学生的学习习惯还不够好，如作业时注意力不集中，答题速度过于缓慢；（3）学生独立审题的能力还有待加强训练。
二、复习内容：
1、测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法：
多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）
3、四边形：
认识平行四边形， 会计算长方形和正方形的周长。
4、有余数的除法：
掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。
5、多位数乘一位数的乘法：
掌握多位数乘一位数的计算方法（特别是连续进位的计算）。
6、时分秒：
建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，学生能做到节约时间。
7、分数的初步认识：
初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。
8、可能性和数学广角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题。
三、复习目标。
1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
四、复习重难点。
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、有余数的除法在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习措施：
1、计算部分：a、口算：坚持经常练，每节课都安排分钟时间练。
b、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，2、应用题部分：
着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
5、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。
六、复习时间安排：
万以内的加、减法1课时。
有余数的除法1课时。
多位数乘一位数1课时。
四边形1课时。
时、分、秒、千米和吨1课时。
分数的初步认识1课时。
综合练习4课时。
三年级上册数学期末复习计划
五 复习重难点 复习重点 1.计算 主要是计算方法和计算速度 2.解决实际问题 1 从 文字 中获取信息，培养学生审题能力和获取信息的能力 2 解题思路 解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。复习难点 1.进一步认识千克和克，周长的含义。2.长方形和正方形周长的应用 3.熟练运用 从条件想起 的策略...
三年级上册数学期末复习计划
个别问题主要有 书写格式和字迹 认真读题，积极理清做题思路。二 数学能力情况。学生整体学习情况在 复习内容分析 中已有所体现。须关注的重点 基础计算技能，部分学生仔细读题的能力。四 复习措施。1 视学困生为 复习重心 2 复习着重满足不同层次学生的需求。注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比...
三年级上册数学期末复习计划
2 要求上课专心听讲，积极思考 发言，学会倾听别人的发言。3 要求课后按时 认真地完成作业，及时进行自我反思。三 补差措施。1 对各差生的不同原因，对症下药，从态度 习惯 知识 方法入手，制定不同的目标，目标要小 细 实。2 将课内课外补差相结合，采用 一帮一 的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时...