三年级语文教案 《第八次》教案

发布 2022-12-06 10:56:28 阅读 1228

《第八次》教案2

三年级语文教案教学目标:

1、能有感情地朗读课文,并能在课文的空白处发挥想象,练习说话。2、感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神,懂得“有志者事竟成”的道理。

课前准备:多**课件教学过程:一、复习导入:

1、同学们昨天我们初步学习了《第八次》这篇课文,现在老师想来考考你们,你们认识这些词语宝宝了吗?

2、出示词语(这些词语的另外的一个用途是在课文的第三课时或本节课中用来复整个故事)

3、昨天我们还学习了课文的第一自然段,你能告诉我,从第一自然段中你知道了布鲁斯王子是一个怎样的人吗?你是从**看出来的?

爱国的,英勇的)

过渡:可是英勇顽强的王子带领着他的士兵们一连打了七次仗,他们都失败了,王子也受了伤,此时的王子心情怎样?你又是从哪些词语中看出来的。

让我们一起来看课文的第二自然段。二、品读课文。

第2自然段。

1、学生读课文的第二自然段,说说布鲁斯王子的心情。(从唉声叹气、几乎失去信心看出来)

2、什么情况下我们(或者你的长辈)也会唉声叹气?指导朗读。3、此时的布鲁斯会想些什么?

我已经这么努力了,七败七战,但是敌人的势力这么强大,我们看来是没有希望获得成功了。

我们的国土正遭受着侵略者的侵略我却不能把他们赶出去,我真是太无能了。)

4、齐读课文第2小节,再次体会一下布鲁斯七战七败时的失望的心情。第自然段。

过渡:在这失望悲观的关键时刻,谁出现了?(蜘蛛)

1、请同学们自由读课文3小节,想一想,这一自然段讲了什么?(一只蜘蛛一连努力了八次才结成了一张网。)

2、你从哪些句子中看出蜘蛛结网非常艰辛?你又从哪些句子中看出蜘蛛结网很专心很执着?

忽然,……又被风吹断了,都没有结成。)

出示幻灯:引读课文,同学们读得累不累?(累?是呀,读读都累了,想象小小的蜘蛛能,它可是要吐丝织网的呀,它一定更累)

师:蜘蛛的网就是蜘蛛的家,一只小小的蜘蛛为了自己的网,自己的家敢于和大风做斗争,它真是了不起呀,蜘蛛一次次仅仅扯起的是细丝吗?它扯起的是希望,是信心,是毅力,是信念。

出示下一张幻灯,指导朗读。“终于”说明什么?3、看到这样的情景,你感动了吗?你为什么而感动?4、出示幻灯:王子感动了吗?他会想什么?说什么?

一只蜘蛛为了自己的家能这样坚持不懈地努力,失败了七次都不气馁,我难道不如蜘蛛吗?

这真是一只顽强的蜘蛛呀,他应该像他那样努力地去干第八次,只要我多多努力,我一定也会成功的!)

出示幻灯:他猛地跳起来,喊道:“我也要干第八次!”

指导朗读。他猛地跳起来喊道,他喊出的是什么?(是信心,是决心,是坚持不懈的精神。

师:你知道布鲁斯为什么会猛得跳起来?(他很激动,他明白过来了,从蜘蛛身上他看到自己也是能够打败敌人的。)

师:同学们,是谁给了布鲁斯王子启发?是谁给了布鲁斯王子信心?(是蜘蛛八次结网的过程,是蜘蛛第八次结网的成功。)

师:我们再来体会一下蜘蛛结网的过程。感受布鲁斯王子被蜘蛛感动的情形。齐读第自然段。

学习课文第5自然段:过渡:

1、王子是这样想的也是这样做的,读读课文第5自然段,看看王子是怎样做的?(四处奔走,招集被打散的军队,动员人民起来抵抗。)

共3页,当前第1页1

23《第八次》教案2相关文章:15举手《珍珠泉》说课稿《西湖》教后感——第二课时巧妙设计练习1《说声“对不起”》教学设计《语文园地二》教学杂谈《盘古开天地》教学设计3人教版小学语文三上《奇怪的大石头》教学设计。

三年级语文教案 第八次

第八次。一 布鲁斯王子其人。罗伯特 布鲁斯。罗伯特 布鲁斯 中古爱尔兰语 roibert a briuis 苏格兰盖尔语 raibeart bruis,年7月14日 年6月7日 是苏格兰历史中重要的国王,他曾经领导苏格兰人打败英格兰人,取得民族独立。经历。罗伯特 布鲁斯出生于苏格兰贵族世家,远祖来自...

苏教版三年级上语文教案第八次教案

小学语文学习材料。金戈铁骑整理制作。第八次。第一课时 教学目标 初读课文,学习生字新词。理清课文脉络。教学过程 一 导入新课,揭示课题。1 今天,我们学习一篇外国历史故事,题目是 第八次 板书课题 2 看了课题,你有什么问题要问吗?二 初读感知。1 第八次 这个故事发生在欧洲的苏格兰,朗读之前,先给...

三年级上册语文教案第八次苏教版

第八次 名师教案。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。明白布鲁斯成功的原因。2.学会生字新词,理解由生字组成的词语。3.复述课文大意,体会布鲁斯不懈斗争的精神。教学重难点 1.理解由生字组成的词语。2.体会布鲁斯不懈斗争的精神。教学过程 第一课时。一 创设情境,导入新课。1.谈话导入。同学...