人教版三年级数学《认识年、月、日》教学设计。
人教版三年级数学《认识年、月、日》教学设计。
认识年、月、日。
尖山乡燕朝小学何建锋。
一、教学内容。
认识年、月、日》是人教版新课程标准实验教科书第六册第四单元中的内容之一。本课的教学内容分为三个部分：一、初步认识新的时间单位：
年、月、日；二、知道大月、小月和平月的知识；三、掌握判断大月、小月的方法。
二、教学对象。
此项课程适用于小学三年级的学生，学习者应该具备并有简单的计算机知识及互联网络操作经验。
三、教学策略与教法分析。
以信息技术与课程整合的教学模式为基础，创设极富**趣味的情境教学氛围。充分体现教学双重开放性，加强引导学生对知识的迁移，给学生创设广阔的思维发展空间，为学生搭建自主学习、主动构建知识平台。
具体如下：1、运用多**网络资源技术创设情境，向学生展示相关有意义的日子**影音资料，激发学生**兴趣。
2、由学生自主操作**资源，在操作观察中发现问题，积极**、解决问题。
3、利用学生已有的网络知识，让学生在引导下自主收集资料，掌握数学方法。在课件**的直观体验中将数学与社会科学、自然科学联系起来。
四、教学**环境。
多**网络教室。
flash软件**整合资源。
五、教学目标。
1、认知目标：
使学生认识和感受时间单位年、月、日；知道大月、小月、平月的知识，记住大、小月及天数，并会判断大月、小月和平月。
2、能力目标：
1）培养学生联系生活实际，运用年、月、日的有关知识解决日常生活问题的能力。
2）引导学生利用课本、网络等途径收集与这堂课相关的信息，采用小组合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。
3、情感目标：
通过学生观察、操作、实践，主动参与知识的交流，使学生充分体验到**知识的过程，培养学生的**意识，使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。
六、教学重、难点。
1、教学重点分析：
认识年月日和它们之间的关系。
2、教学难点分析：
发现并掌握大月、小月的判断方法。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．鸡和兔一共有8只，腿共有22条，兔有( )只。
a．3 b．4 c．5 d．不能确定。
2．某日黄州最低气温9℃，北京最低气温-15℃，黄州最低气温比北京最低气温高（ ）
a．6 ℃ b．-6℃ c．24℃ d．19℃
3．如果某车间男职工占，那么女职工人数比男职工人数多（ ）
a．20% b．25% c．33.3%
4．下图中（ ）是圆柱．
a． b． c．
5．在等式（a+b）c=ac+bc中应用了乘法的（ ）
a．结合律 b．分配律 c．交换律。
6．摆一个三角形用3根小棒，摆两个三角形是5根，摆9个三角形要（ ）根小棒．
a．15 b．17 c．19
7．一个乘数缩小10倍，另一个乘数扩大10倍，它们的积( )
a．不变 b．变小 c．无法确定。
8．如图是在两个完全一样的长方形中画了甲、乙两个三角形（阴影），比较两个三角形的面积（ ）
a．甲的面积大 b．乙的面积大 c．面积相等。
9．下面的正方体、圆柱、圆锥的底面积相等，高也相等。那么（ ）
a．圆柱的体积比正方体的体积小一些 b．圆锥的体积是正方体的 c．它们的体积都不相等。
10．有3cm、7cm、15cm的小棒各2根，选中其中的3根小棒围成三角形，周长最短的是( )cm。
a．13 b．17 c．25 d．33
二、填空题。
110. 35＝＝(60折。
12．已知a=2×2×5，b=2×3×5，那么a和b两个数的最大公约数是___最小公倍数是___
13．今天在下午第二节体育课上，张老师要同学们先按1～2报数，再按1～3报数，最后按1～7报数，王老师问排在最后的小明同学：“三次报数，你每次报的各是几？”小明同学说：
“每次报的都是1.”王老师说：“我知道了，这节体育课你们班缺勤1人。
”这个班有（__人。
14．如图，一个平行四边形被分成了四个小平行四边形，其中三个的面积分别是5平方厘米、8平方厘米、10平方厘米，第四个小平行四边形的面积是___平方厘米．
15．现在微信支付简单便捷，下面是童童爸爸2月份的零钱收支明细，2月份爸爸一共支出了___元，零钱比上个月多了___元．
16．在横线上填上＞、＜或=．
17．甲乙丙三个数之比是2：3：5，平均数为30，甲是（__
18．有三张卡片，上面分别写着.小红和小明用这三张卡片轮流摆不同的三位数。如果摆出的三位数是奇数就是小红赢，否则小明赢。小红赢的可能性是（__这样的游戏规则公平吗。
19．把一个圆柱的底面16等分后可以拼成一个近似的长方形，这个近似长方形的周长是33.12厘米，那么这个圆柱的底面积是（__平方厘米；如果圆柱的高是1分米，这个圆柱的体积是。
20．用小正方形拼大正方形，最少需要___个。
三、判断题。
21．把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的．（判断对错）
22．求一个无盖的长方体鱼缸的表面积，就是求这个长方体前后左右和底面这5个面的面积。（_
23．做玉米种子发芽试验，有5粒没发芽，100粒发芽，发芽率是95
24．折线统计图只能够清楚地看出数量的增减变化情况。 （
25．走同一段路，小红用了小时，小明用了小时，小红走得快一些。
四、作图题。
26．画图．
在★的北面画一个▲
在★的东面画一个●
给房子画一条对称轴．
五、解答题。
27．江声学校组织旅游，若每辆车坐45人，则余95人没座位；若每辆车坐50人，则刚好坐完。问有多少辆车？多少人？
28．计算下面图形的体积。（单位：m）
29．操作题。
1）用数对表示a、b、c三个点的位置。
a（1，5） bc
2）以bc为底，画一个与三角形abc面积相等的平行四边形。
30．一个水桶内部的底面积是9 ，最多可容水40.5k．这个水桶的高是多少分米？(每立方分米水的质量为1k．)
31．某学校合唱队与舞蹈队的人数之比为3：2，如果将合唱队队员调10人到舞蹈队，则人数比为7：8，原合唱队有多少人？
32．规定：正整数n的“h运算”：
当n为奇数时，h=3n+13;
当n为偶数时，h= nx1/2。
如：数n =3 经过1次“h运算”的结果是3 ×3 + 13 = 22;
经过2次“h运算”的结果是22x1/2=ll;
经过3次“h运算”的结果是11 x 3 + 13 = 46;
经过4次“h运算”的结果是46x1/2=23。
请解答：（1）当数n = 9时，经过3次“h运算”得到的结果是多少？
2)当数n = 7时，经过100次“h运算”得到的结果是多少？
33．聪聪看一本数学故事书，第一天看了40页，占总页数的，第二天又看了总页数的35%，第二天看了多少页？
六、计算题。
34．计算下面各题。（能简算的要简算）
35．直接写得数。
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
11．20 40 21 35 三五。
18．不公平
19．24 502.4立方厘米
三、判断题。
21．错误。
22．正确。
25．错误。
四、作图题。
26．解：
五、解答题。
27．19辆；950人。
28．（1）62.8m3；65.94m3
30．5dm
31．45人。
32．（1）第一次40；第2次20；第3次10
33．56页。
六、计算题。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（ ）
a． b． c． d．
2．在一张圆片上画出6条直线，将一张圆片可最多分成的块数是（ ）
a．19 b．20 c．21 d．22
3．一个三角形，如果三个内角都相等，那么它一定是（ ）
a．锐角三角形 b．等腰三角形 c．等边三角形。
4．用分数表示下图中的涂色部分，正确的是（ ）
a. b. c. d.
5．31÷7=4……3，如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是( )
a．商4余3 b．商40余3 c．商4余30 d．商40余30
6．从学校步行到电影院，甲需要6分钟，乙比甲多用1分钟，甲与乙的速度比是（ ）
a．6：7 b．7：6 c．6：13、
7．圆柱的底面半径扩大到3倍，要让体积体积不变，则高要缩小到原来的（ ）
a．3倍 b．27倍 c．
8．a，b，c是互不相同的非零自然数，且a÷b=c，那么a的因数至少有( )个。
a．6b．2
c．3d．4
9．下面图中能表示的是（ ）
a． b． c． d．
10．6：x＝y：8，x和y（ ）
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例。
人教版小学三年级数学认识分数
第六册第五单元 认识分数 教学计划 初稿 第一实验小学尤欢。一 学生学习情况分析。1 学生已有知识基础 在生活中，有些学生对分数有一点了解，但不是很明确，也不太系统。其次，对于学生分数的基础知识 平均分 和 整体 在以往的学习中已有较好的认识。2 学生学习该内容可能有的困难。对 整体 的认识 分母和...
小学数学人教版三年级下册
长方形和正方形面积计算 第2课时 实验报告。广州市天河区天府路小学刘素。第一部分 主要设计思路 第二部分 实践过程 一 复习旧知，在数方格情境中复习求面积的知识，为学习 面积公式 推导计算做好铺垫 二 复习创设 矛盾 引入新课 三 进行长方形和正方形面积计算公式的推导 验证 1 在思考中，讨论分析问...
小学数学人教版三年级下册
长方形和正方形面积计算 第2课时 实验报告。广州市天河区天府路小学刘素。第一部分 主要设计思路 第二部分 实践过程 一 复习旧知，在数方格情境中复习求面积的知识，为学习 面积公式 推导计算做好铺垫 二 复习创设 矛盾 引入新课 三 进行长方形和正方形面积计算公式的推导 验证 1 在思考中，讨论分析问...